Interpelacja nr 9575
Interpelacja w sprawie szczegółów realizacji programów edukacyjnych i dostępności narzędzi w zakresie technologii kwantowych
Zgłaszający:
•
Adresat:
Edukacja i Szkolnictwo (100%)
Cyfryzacja i Technologie (100%)
Podatki i Finanse (40%)
Infrastruktura i Transport (30%)
Treść wystąpienia poselskiego
Interpelacja w sprawie szczegółów realizacji programów edukacyjnych i dostępności narzędzi w zakresie technologii kwantowych
Interpelacja nr 9575
do ministra cyfryzacji
w sprawie szczegółów realizacji programów edukacyjnych i dostępności narzędzi w zakresie technologii kwantowych
Zgłaszający: Janusz Cieszyński
Data wpływu: 25-04-2025
Szanowny Panie Ministrze,
w odpowiedzi na interpelację poselską nr 8085 ministerstwo oznajmiło, że w ramach szkolenia nowych talentów i edukacji młodych „W 2024 r. osiągnięto szereg istotnych rezultatów związanych z rozwojem kompetencji w zakresie obliczeń kwantowych oraz wdrożeniem narzędzi wspierających rozwój tej technologii“. Między innymi „Stworzono i skonfigurowano środowisko do prowadzenia szkoleń dotyczących technologii kwantowych. Opracowano pierwsze wersje kursów obejmujących podstawy algebry liniowej, teorię informatyki kwantowej oraz programowanie komputerów kwantowych. Przygotowano wstępne zestawy scenariuszy zastosowań metod obliczeń kwantowych w sektorach finansowym, ubezpieczeniowym oraz w badaniach nad mózgiem. Przygotowano i przeprowadzono wydarzenia szkoleniowe. Uruchomiono platformę Quantum Academy, która umożliwia interaktywną edukację w zakresie technologii kwantowych. Opracowano interaktywny graficzny edytor obwodów kwantowych, który pozwala na konstruowanie i testowanie obwodów w symulowanym środowisku. Stworzono zestaw narzędzi do wizualizacji 3D komputerów kwantowych oraz interaktywne materiały edukacyjne. Udostępniono interfejs umożliwiający prowadzenie obliczeń kwantowych w środowisku superkomputerowym“. W odpowiedzi jednak nie uwzględniono informacji o tym, w ramach jakich programów i inicjatyw podejmowane były te działania, do jakich grup są skierowane, w jaki sposób można uzyskać do nich dostęp oraz kiedy zostały/zostaną udostępnione.
Dlatego proszę o udzielenie informacji na następujące pytania:
W ramach jakich konkretnie programów i inicjatyw były realizowane wymienione działania w zakresie rozwoju kompetencji dotyczących obliczeń kwantowych? Proszę o wskazanie nazw programów, ich budżetów oraz harmonogramów realizacji.
Do jakich grup docelowych skierowane są poszczególne elementy programu edukacyjnego w zakresie technologii kwantowych? Czy jest on dostępny dla uczniów szkół średnich, studentów, doktorantów, naukowców, czy też wyłącznie dla wąskiego grona specjalistów?
W jaki sposób zainteresowane osoby mogą uzyskać dostęp do platformy Quantum Academy oraz innych opracowanych narzędzi edukacyjnych? Czy dostęp ten jest bezpłatny, czy też wiąże się z opłatami?
Kiedy i czy zostały lub zostaną udostępnione publicznie wszystkie wymienione narzędzia edukacyjne, w tym platforma Quantum Academy, edytor obwodów kwantowych oraz narzędzia do wizualizacji 3D?
Ilu użytkowników skorzystało dotychczas z opracowanych narzędzi i materiałów edukacyjnych? Proszę o podanie statystyk ich wykorzystania.
Czy zaplanowano ewaluację skuteczności wdrożonych narzędzi edukacyjnych? Jeśli tak, to w jaki sposób będzie ona przeprowadzona i kiedy można spodziewać się jej wyników?
Jakie są plany ministerstwa dotyczące dalszego rozwoju programów edukacyjnych w zakresie technologii kwantowych na lata 2025-2027? Czy przewiduje się rozszerzenie oferowanych kursów i narzędzi?
Jakie podmioty były zaangażowane w opracowanie i wdrożenie wymienionych narzędzi edukacyjnych? Czy współpracowano z uczelniami wyższymi, instytutami badawczymi lub podmiotami prywatnymi?
Z wyrazami szacunku Janusz Cieszyński
Interpelacja nr 9575
do ministra cyfryzacji
w sprawie szczegółów realizacji programów edukacyjnych i dostępności narzędzi w zakresie technologii kwantowych
Zgłaszający: Janusz Cieszyński
Data wpływu: 25-04-2025
Szanowny Panie Ministrze,
w odpowiedzi na interpelację poselską nr 8085 ministerstwo oznajmiło, że w ramach szkolenia nowych talentów i edukacji młodych „W 2024 r. osiągnięto szereg istotnych rezultatów związanych z rozwojem kompetencji w zakresie obliczeń kwantowych oraz wdrożeniem narzędzi wspierających rozwój tej technologii“. Między innymi „Stworzono i skonfigurowano środowisko do prowadzenia szkoleń dotyczących technologii kwantowych. Opracowano pierwsze wersje kursów obejmujących podstawy algebry liniowej, teorię informatyki kwantowej oraz programowanie komputerów kwantowych. Przygotowano wstępne zestawy scenariuszy zastosowań metod obliczeń kwantowych w sektorach finansowym, ubezpieczeniowym oraz w badaniach nad mózgiem. Przygotowano i przeprowadzono wydarzenia szkoleniowe. Uruchomiono platformę Quantum Academy, która umożliwia interaktywną edukację w zakresie technologii kwantowych. Opracowano interaktywny graficzny edytor obwodów kwantowych, który pozwala na konstruowanie i testowanie obwodów w symulowanym środowisku. Stworzono zestaw narzędzi do wizualizacji 3D komputerów kwantowych oraz interaktywne materiały edukacyjne. Udostępniono interfejs umożliwiający prowadzenie obliczeń kwantowych w środowisku superkomputerowym“. W odpowiedzi jednak nie uwzględniono informacji o tym, w ramach jakich programów i inicjatyw podejmowane były te działania, do jakich grup są skierowane, w jaki sposób można uzyskać do nich dostęp oraz kiedy zostały/zostaną udostępnione.
Dlatego proszę o udzielenie informacji na następujące pytania:
W ramach jakich konkretnie programów i inicjatyw były realizowane wymienione działania w zakresie rozwoju kompetencji dotyczących obliczeń kwantowych? Proszę o wskazanie nazw programów, ich budżetów oraz harmonogramów realizacji.
Do jakich grup docelowych skierowane są poszczególne elementy programu edukacyjnego w zakresie technologii kwantowych? Czy jest on dostępny dla uczniów szkół średnich, studentów, doktorantów, naukowców, czy też wyłącznie dla wąskiego grona specjalistów?
W jaki sposób zainteresowane osoby mogą uzyskać dostęp do platformy Quantum Academy oraz innych opracowanych narzędzi edukacyjnych? Czy dostęp ten jest bezpłatny, czy też wiąże się z opłatami?
Kiedy i czy zostały lub zostaną udostępnione publicznie wszystkie wymienione narzędzia edukacyjne, w tym platforma Quantum Academy, edytor obwodów kwantowych oraz narzędzia do wizualizacji 3D?
Ilu użytkowników skorzystało dotychczas z opracowanych narzędzi i materiałów edukacyjnych? Proszę o podanie statystyk ich wykorzystania.
Czy zaplanowano ewaluację skuteczności wdrożonych narzędzi edukacyjnych? Jeśli tak, to w jaki sposób będzie ona przeprowadzona i kiedy można spodziewać się jej wyników?
Jakie są plany ministerstwa dotyczące dalszego rozwoju programów edukacyjnych w zakresie technologii kwantowych na lata 2025-2027? Czy przewiduje się rozszerzenie oferowanych kursów i narzędzi?
Jakie podmioty były zaangażowane w opracowanie i wdrożenie wymienionych narzędzi edukacyjnych? Czy współpracowano z uczelniami wyższymi, instytutami badawczymi lub podmiotami prywatnymi?
Z wyrazami szacunku Janusz Cieszyński
Odpowiedź urzędowa
Sekretarz stanu Paweł Olszewski
Audyt odpowiedzi: Wskaźnik lania wody & konkretności
Bardzo konkretna
Automatyczna analiza lingwistyczno-statystyczna pisma resortu
Lanie wody
15%
Konkretność
85%
Odpowiedź wysoce rzeczowa – zawiera liczne dane twarde, kwoty, daty lub bezpośrednie odniesienie do zadanych pytań.
Twarde liczby / kwoty
0 kwot, 0 %
Precyzyjne daty
1
Odpowiedź na punkty
✓ Tak (Ad 1, Pkt...)
Gęstość faktów
5 / 1k zn.
- Wymienia precyzyjne daty lub terminy (1)
- Resort odnosi się punkt po punkcie do pytań posła
Urzędowe załączniki i odpowiedzi:
Pełna treść wyekstrahowana z załącznika PDF (odpowiedź urzędowa)
5213 znaków
telefon +48 22 245 54 42 ul. Królewska 27
adres email sekretariat.BM@cyfra.gov.pl 00-060 Warszawa
www.gov.pl/web/cyfryzacja
Sekretarz Stanu
Paweł Olszewski
BM.WP.057.82.2025
Warszawa, 07 lipca 2025 r.
Szanowny Pan
Szymon Hołownia
Marszałek Sejmu RP
Dot. pisma z 6 maja br. Posła na Sejm RP Pana Janusza Cieszyńskiego w sprawie
szczegółów realizacji programów edukacyjnych i dostępności narzędzi w zakresie
technologii kwantowych (interpelacja nr 9575)
Szanowny Panie Marszałku,
poniżej przedstawiam odpowiedzi na zadane przez Posła pytania.
Ad 1) W ramach jakich konkretnie programów i inicjatyw były realizowane wymienione
działania w zakresie rozwoju kompetencji dotyczących obliczeń kwantowych? Proszę o
wskazanie nazw programów, ich budżetów oraz harmonogramów realizacji.
Zadanie pt. „Rozwój kompetencji cyfrowych w zakresie inżynierii kwantowej w latach
2024-2025” realizowane przez Instytut Chemii Bioorganicznej Polskiej Akademii Nauk
finansowane jest w formie dotacji z budżetu państwa. Zgodnie z umową budżet projektu
na lata 2024-2025 stanowi kwotę 10.362.250,00 zł. Harmonogram realizacji zadania:
wsparcie w zakresie wykorzystania mocy obliczeniowych komputera kwantowego
w ramach platformy IBM Quantum (Planowany termin realizacji od 2024.10.01 do
2025.12.31),
opracowanie wytycznych/założeń do programów studiów w zakresie
programowania komputerów kwantowych (Planowany termin realizacji od
2024.10.01 do 2025.06.30),
przeprowadzenie pilotażu pięciu szkoleń dla pracowników jednostek naukowych i
podmiotów partnerskich z zakresu tematyki obliczeń i symulacji kwantowych
(Planowany termin realizacji od 2024.10.01 do 2025.06.30),
zorganizowanie cyklu ośmiu warsztatów szkoleniowych lub hackatonów w PSNC
FutureLabs skierowanych na rozwój zastosowań obliczeń kwantowych
(Planowany termin realizacji od 2024.10.01 do 2025.12.31),
prace nad wdrożeniem wyników zadań w postaci ogólnodostępnych e-Usług
wspomagających rozwój bazy i użytkowników (Planowany termin realizacji od
2024.10.01 do 2025.12.31).
Ad 2) Do jakich grup docelowych skierowane są poszczególne elementy programu
edukacyjnego w zakresie technologii kwantowych? Czy jest on dostępny dla uczniów
szkół średnich, studentów, doktorantów, naukowców, czy też wyłącznie dla wąskiego
grona specjalistów?
W ramach zadania opracowywane są treści edukacyjne wraz z rekomendacjami
programów kształcenia studentów szkół wyższych zgodnie z zaleceniami European
Quantum Competence Framework. Opracowane materiały edukacyjne odpowiadają na
wymagania ramy kwalifikacyjnej "Programowanie komputerów kwantowych”
Zintegrowany System Kwalifikacji (ZSK). Ze względu na poruszane zagadnienia i
wymagane umiejętności z zakresu matematyki i fizyki adresowane są w pierwszej
kolejności do studentów uczelni wyższych.
-- 1 of 2 --
telefon +48 22 245 54 42 ul. Królewska 27
adres email sekretariat.BM@cyfra.gov.pl 00-060 Warszawa
www.gov.pl/web/cyfryzacja
Ad 3) W jaki sposób zainteresowane osoby mogą uzyskać dostęp do platformy Quantum
Academy oraz innych opracowanych narzędzi edukacyjnych? Czy dostęp ten jest
bezpłatny, czy też wiąże się z opłatami?
W ramach realizowanych zadań projektowych zakłada się bezpłatny dostęp do treści i
narzędzi (Dostęp online, po zalogowaniu).
Ad 4) Kiedy i czy zostały lub zostaną udostępnione publicznie wszystkie wymienione
narzędzia edukacyjne, w tym platforma Quantum Academy, edytor obwodów
kwantowych oraz narzędzia do wizualizacji 3D?
Opracowanie wytycznych/założeń do programów studiów w zakresie programowania
komputerów kwantowych planowane jest do końca czerwca 2025; planowane jest
upublicznienie przedmiotowych programów.
Ad 5) Ilu użytkowników skorzystało dotychczas z opracowanych narzędzi i materiałów
edukacyjnych? Proszę o podanie statystyk ich wykorzystania.
Aktualnie materiały edukacyjne wykorzystywane są podczas szkoleń oraz warsztatów
realizowanych w ramach zadania.
Ad 6) Czy zaplanowano ewaluację skuteczności wdrożonych narzędzi edukacyjnych? Jeśli
tak, to w jaki sposób będzie ona przeprowadzona i kiedy można spodziewać się jej
wyników?
Raport z realizacji zadań w dotacji będzie przedstawiony MC po realizacji zadań.
Ad 7) Jakie są plany Ministerstwa dotyczące dalszego rozwoju programów edukacyjnych
w zakresie technologii kwantowych na lata 2025-2027? Czy przewiduje się rozszerzenie
oferowanych kursów i narzędzi?
Ministerstwo Cyfryzacji pracuje nad polityką kwantową, która będzie wskazywała
strategiczne kierunku rozwoju technologii kwantowych w Polsce. Elementy edukacyjne
oraz szkoleniowe będą częścią wypracowanej polityki.
Ad 8) Jakie podmioty były zaangażowane w opracowanie i wdrożenie wymienionych
narzędzi edukacyjnych? Czy współpracowano z uczelniami wyższymi, instytutami
badawczymi lub podmiotami prywatnymi?
Odpowiedzialnym za opracowanie i wdrożenie jest PCSS, który współpracował z
Wydziałem Fizyki i Astronomii UAM, Wydziałem Informatyki i Telekomunikacji
Politechniki Poznańskiej, a także z Centrum Fizyki Teoretycznej PAN, Instytutem
Informatyki Teoretycznej i Stosowanej PAN.
Z wyrazami szacunku
Paweł Olszewski
Sekretarz Stanu
/dokument podpisany elektronicznie/
Do wiadomości:
Kancelaria Prezesa Rady Ministrów - Departament Spraw Parlamentarnych
-- 2 of 2 --
adres email sekretariat.BM@cyfra.gov.pl 00-060 Warszawa
www.gov.pl/web/cyfryzacja
Sekretarz Stanu
Paweł Olszewski
BM.WP.057.82.2025
Warszawa, 07 lipca 2025 r.
Szanowny Pan
Szymon Hołownia
Marszałek Sejmu RP
Dot. pisma z 6 maja br. Posła na Sejm RP Pana Janusza Cieszyńskiego w sprawie
szczegółów realizacji programów edukacyjnych i dostępności narzędzi w zakresie
technologii kwantowych (interpelacja nr 9575)
Szanowny Panie Marszałku,
poniżej przedstawiam odpowiedzi na zadane przez Posła pytania.
Ad 1) W ramach jakich konkretnie programów i inicjatyw były realizowane wymienione
działania w zakresie rozwoju kompetencji dotyczących obliczeń kwantowych? Proszę o
wskazanie nazw programów, ich budżetów oraz harmonogramów realizacji.
Zadanie pt. „Rozwój kompetencji cyfrowych w zakresie inżynierii kwantowej w latach
2024-2025” realizowane przez Instytut Chemii Bioorganicznej Polskiej Akademii Nauk
finansowane jest w formie dotacji z budżetu państwa. Zgodnie z umową budżet projektu
na lata 2024-2025 stanowi kwotę 10.362.250,00 zł. Harmonogram realizacji zadania:
wsparcie w zakresie wykorzystania mocy obliczeniowych komputera kwantowego
w ramach platformy IBM Quantum (Planowany termin realizacji od 2024.10.01 do
2025.12.31),
opracowanie wytycznych/założeń do programów studiów w zakresie
programowania komputerów kwantowych (Planowany termin realizacji od
2024.10.01 do 2025.06.30),
przeprowadzenie pilotażu pięciu szkoleń dla pracowników jednostek naukowych i
podmiotów partnerskich z zakresu tematyki obliczeń i symulacji kwantowych
(Planowany termin realizacji od 2024.10.01 do 2025.06.30),
zorganizowanie cyklu ośmiu warsztatów szkoleniowych lub hackatonów w PSNC
FutureLabs skierowanych na rozwój zastosowań obliczeń kwantowych
(Planowany termin realizacji od 2024.10.01 do 2025.12.31),
prace nad wdrożeniem wyników zadań w postaci ogólnodostępnych e-Usług
wspomagających rozwój bazy i użytkowników (Planowany termin realizacji od
2024.10.01 do 2025.12.31).
Ad 2) Do jakich grup docelowych skierowane są poszczególne elementy programu
edukacyjnego w zakresie technologii kwantowych? Czy jest on dostępny dla uczniów
szkół średnich, studentów, doktorantów, naukowców, czy też wyłącznie dla wąskiego
grona specjalistów?
W ramach zadania opracowywane są treści edukacyjne wraz z rekomendacjami
programów kształcenia studentów szkół wyższych zgodnie z zaleceniami European
Quantum Competence Framework. Opracowane materiały edukacyjne odpowiadają na
wymagania ramy kwalifikacyjnej "Programowanie komputerów kwantowych”
Zintegrowany System Kwalifikacji (ZSK). Ze względu na poruszane zagadnienia i
wymagane umiejętności z zakresu matematyki i fizyki adresowane są w pierwszej
kolejności do studentów uczelni wyższych.
-- 1 of 2 --
telefon +48 22 245 54 42 ul. Królewska 27
adres email sekretariat.BM@cyfra.gov.pl 00-060 Warszawa
www.gov.pl/web/cyfryzacja
Ad 3) W jaki sposób zainteresowane osoby mogą uzyskać dostęp do platformy Quantum
Academy oraz innych opracowanych narzędzi edukacyjnych? Czy dostęp ten jest
bezpłatny, czy też wiąże się z opłatami?
W ramach realizowanych zadań projektowych zakłada się bezpłatny dostęp do treści i
narzędzi (Dostęp online, po zalogowaniu).
Ad 4) Kiedy i czy zostały lub zostaną udostępnione publicznie wszystkie wymienione
narzędzia edukacyjne, w tym platforma Quantum Academy, edytor obwodów
kwantowych oraz narzędzia do wizualizacji 3D?
Opracowanie wytycznych/założeń do programów studiów w zakresie programowania
komputerów kwantowych planowane jest do końca czerwca 2025; planowane jest
upublicznienie przedmiotowych programów.
Ad 5) Ilu użytkowników skorzystało dotychczas z opracowanych narzędzi i materiałów
edukacyjnych? Proszę o podanie statystyk ich wykorzystania.
Aktualnie materiały edukacyjne wykorzystywane są podczas szkoleń oraz warsztatów
realizowanych w ramach zadania.
Ad 6) Czy zaplanowano ewaluację skuteczności wdrożonych narzędzi edukacyjnych? Jeśli
tak, to w jaki sposób będzie ona przeprowadzona i kiedy można spodziewać się jej
wyników?
Raport z realizacji zadań w dotacji będzie przedstawiony MC po realizacji zadań.
Ad 7) Jakie są plany Ministerstwa dotyczące dalszego rozwoju programów edukacyjnych
w zakresie technologii kwantowych na lata 2025-2027? Czy przewiduje się rozszerzenie
oferowanych kursów i narzędzi?
Ministerstwo Cyfryzacji pracuje nad polityką kwantową, która będzie wskazywała
strategiczne kierunku rozwoju technologii kwantowych w Polsce. Elementy edukacyjne
oraz szkoleniowe będą częścią wypracowanej polityki.
Ad 8) Jakie podmioty były zaangażowane w opracowanie i wdrożenie wymienionych
narzędzi edukacyjnych? Czy współpracowano z uczelniami wyższymi, instytutami
badawczymi lub podmiotami prywatnymi?
Odpowiedzialnym za opracowanie i wdrożenie jest PCSS, który współpracował z
Wydziałem Fizyki i Astronomii UAM, Wydziałem Informatyki i Telekomunikacji
Politechniki Poznańskiej, a także z Centrum Fizyki Teoretycznej PAN, Instytutem
Informatyki Teoretycznej i Stosowanej PAN.
Z wyrazami szacunku
Paweł Olszewski
Sekretarz Stanu
/dokument podpisany elektronicznie/
Do wiadomości:
Kancelaria Prezesa Rady Ministrów - Departament Spraw Parlamentarnych
-- 2 of 2 --