telefon +48 22 245 54 42 ul. Królewska 27
adres email sekretariat.BM@cyfra.gov.pl 00-060 Warszawa
www.gov.pl/web/cyfryzacja
Sekretarz Stanu
Paweł Olszewski
BM.WP.057.72.2025
Warszawa, 07 lipca 2025 r.
Szanowny Pan
Szymon Hołownia
Marszałek Sejmu RP
Dot. pisma z 23 kwietnia br. Posłanki na Sejm RP Pani Olgi Ewy Semeniuk – Patkowskiej
w sprawie braku systemowego wsparcia dla szkół w zakresie cyberbezpieczeństwa
i ochrony przed cyberprzemocą (interpelacja nr 9395)
Szanowny Panie Marszałku,
poniżej przedstawiam odpowiedzi na zadane przez Posłanki pytania.
Ad 1) Czy Ministerstwo Cyfryzacji planuje stworzenie systemowego programu wsparcia
dla szkół w zakresie cyberbezpieczeństwa, który obejmowałby zarówno infrastrukturę,
jak i szkolenia dla kadry?
Na początku należ zaznaczyć, że prowadzenie polityki państwa w obszarze oświaty i
wychowania znajduje się w kompetencjach Ministerstwa Edukacji Narodowej. Niezależnie
jednak rozwój kompetencji cyfrowych, w tym z obszaru cyberbezpieczeństwa całego
społeczeństwa jest jednym z priorytetów Ministerstwa Cyfryzacji. Jednym ze
sztandarowych przedsięwzięć, które odpowiadają na potrzeby i wyzwania współczesnej
szkoły jest projekt pn. Ogólnopolska Sieć Edukacyjna (OSE), który jest realizowany na
mocy ustawy o Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej1. OSE to kluczowy projekt z punktu
widzenia modernizacji polskiej szkoły, który kształtuje kompetencje cyfrowe dzieci i
młodzieży. OSE jest wirtualną, publiczną siecią telekomunikacyjną, która daje szkołom
dostęp do szybkiego, bezpłatnego i bezpiecznego internetu. Do programu przystąpiło 20,5
tys. szkół – zarówno z dużych miast, jak i mniejszych miejscowości. Tym samym placówki
te uzyskały równe szanse i możliwości techniczne, by realizować swoje obowiązki
edukacyjne z wykorzystaniem bezpiecznych narzędzi cyfrowych.
OSE, oprócz szybkiego, bezpłatnego dostępu do sieci, zapewnia także dostęp do
profesjonalnych usług bezpieczeństwa teleinformatycznego – podstawowych
i zaawansowanych. Chronią one użytkowników przed szkodliwym oprogramowaniem,
wykrywają i blokują wirusy komputerowe oraz ataki sieciowe.
 Bezpieczny Internet OSE - to usługa, która jest aktywna w każdej szkole
podłączonej do OSE. Zapewnia zabezpieczenie sieci i jej użytkowników przed
dostępem do treści potencjalnie szkodliwych, szkodliwym oprogramowaniem,
atakami sieciowymi oraz wirusami na poziomie podstawowym.
 OSE plus - to pakiet usług bezpieczeństwa składających się na zaawansowany
poziom ochrony użytkowników sieci szkolnej. W skład pakietu wchodzą:
 Ochrona przed szkodliwym oprogramowaniem - usługa monitoruje, wykrywa
i blokuje wirusy komputerowe podczas przeglądania stron internetowych czy
pobierania plików z sieci. Dodatkowo zapewnia ochronę przed
zaawansowanymi atakami sieciowymi oraz blokuje transmisję szkodliwego
oprogramowania na poziomie sieci OSE. W ramach tej usługi dyrektorowi
szkoły udostępniane są raporty zawierające dane o wykrytych zagrożeniach.
1 Ustawa z dnia 27 października 2017 r. o Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej (Dz.U. z 2024 r. poz. 1768)

-- 1 of 6 --

telefon +48 22 245 54 42 ul. Królewska 27
adres email sekretariat.BM@cyfra.gov.pl 00-060 Warszawa
www.gov.pl/web/cyfryzacja
 Ochrona użytkowników OSE -to bezpłatna usługa, która chroni przed
dostępem do stron zawierających treści potencjalnie szkodliwe i nielegalne, w
tym materiały pornograficzne czy pokazujące agresję i przemoc. W ramach
tej usługi dyrektorowi szkoły udostępniane są raporty zawierające dane o
wykrytych potencjalnych zagrożeniach.
 Bezpieczne treści - usługa pozwala na uzyskanie informacji o trendach
związanych z dostępem do treści potencjalnie szkodliwych w sieci szkolnej.
Dzięki algorytmom uczenia maszynowego (ML), klasyfikuje materiały, z
którymi zetknęli się użytkownicy (teksty, obrazy, wideo) i przypisuje je do
odpowiednich kategorii. W ramach tej usługi dyrektorowi szkoły
udostępniane są raporty zawierające dane o wykrytych potencjalnych
zagrożeniach.
Sieć OSE jest również chroniona przez mechanizmy detekcji i mitygacji ataków typu
DDoS, które w ostatnich latach przybrały na sile. Poszczególne elementy architektury sieci
są monitorowane 24/7 przez zespoły NSOC (Security Operation Center).
Ponadto, Ministerstwo Cyfryzacji prowadzi działania wspierające edukację o
bezpieczeństwie online wśród dzieci i młodzieży oraz kadry pedagogicznej. Jednym
z takich projektów są Cyberlekcje. Projekt, który szerzej został opisany w odpowiedzi na
pyt. 3 adresowany jest do nauczycieli i pedagogów chcących podczas swoich zajęć
przekazywać dzieciom i młodzieży zasady i wskazówki dotyczące bezpiecznego poruszania
się w internecie. O Cyberlekcjach więcej w odpowiedzi na pytanie nr 3.
Ad 2) Czy resort prowadzi obecnie monitoring incydentów cyberbezpieczeństwa w
sektorze edukacji? Jeśli tak – ile takich incydentów zostało zgłoszonych w ostatnich 12
miesiącach?
Monitoring incydentów cyberbezpieczeństwa w sektorze edukacji prowadzony jest przez
CSIRT NASK2. W 2024 r. liczba incydentów w sektorze Oświata i wychowania3
(oznaczenie sektora wg. wewnętrznej klasyfikacji CSIRT NASK) wyniosła 733 incydentów
(co stanowi 0,7% ogólnej liczby incydentów w 2024 r.).
Ad 3) Czy planowane jest wdrożenie dedykowanego komponentu „cyberedukacji”
w ramach podstawy programowej lub jako odrębnego modułu zajęć w szkołach?
Jak zostało już wspomniane w odp. na pyt. 1, za politykę edukacyjną w Polsce odpowiada
Ministerstwo Edukacji Narodowej. Ministerstwo Cyfryzacji natomiast prowadzi działania
wspierające rozwój umiejętności cyfrowych, ze szczególnie położnym akcentem na
wspieranie uczniów i nauczycieli w zakresie bezpiecznego poruszania się w cyfrowym
środowisku oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w internecie. Co istotne,
„Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym
uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji
dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli
narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej
inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej” jest jednym z
celów Podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym
2024/2025. Polityka ta stanowi podstawę do planowania przez organy nadzoru
2 CSIRT NASK - Zespół Reagowania na Incydenty Bezpieczeństwa Komputerowego poziomu krajowego.
Obowiązki CSIRT NASK, o których mowa w ustawie z dn. 5 lipca 2018 r. o krajowym systemie
cyberbezpieczeństwa (Dz.U. z 2024 r. poz. 1077) zostały powierzone zespołowi CERT Polska funkcjonującego
w strukturze NASK-PIB nadzorowanego przez Ministra Cyfryzacji.
3 Należy jednak podkreślić, że monitoring CSIRT NASK obejmują cały system oświaty i wychowania, tj.
przedszkola, szkoły podstawowe i ponadpodstawowe, zespoły szkół, ośrodki wychowawcze, biblioteki, a także
uczelnie (260 zgłoszonych incydentów).

-- 2 of 6 --

telefon +48 22 245 54 42 ul. Królewska 27
adres email sekretariat.BM@cyfra.gov.pl 00-060 Warszawa
www.gov.pl/web/cyfryzacja
pedagogicznego, a także placówki doskonalenia nauczycieli, działań w danym roku
szkolnym.
Tematyka przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas korzystania z narzędzi cyfrowych
została uwzględniona w podstawach programowych dla szkół podstawowych4 i
ponadpodstawowych5.
Niezależnie od powyższego, Ministerstwo Cyfryzacji inicjuje i realizuje projekty w zakresie
cyberedukacji. Jednym z takich projektów są wspomniane w odp. na pyt. 1 Cyberlekcje.
Realizacja tego zadania została powierzona NASK-PIB. W ramach projektu Cyberlekcje
powstały już 22 gotowe scenariusze zajęć lekcyjnych o cyberbezpieczeństwie
dostosowane do grup wiekowych uczniów w szkołach podstawowych
i ponadpodstawowych. Scenariusze, to gotowe narzędzia wspomagające nauczycieli
w kompleksowym edukowaniu o bezpieczeństwie online. Scenariusze obejmują różne
tematy, takie jak: bezpieczeństwo online, prywatność, relacje w sieci, zagrożenia online,
zarządzanie danymi, nadużywanie nowych technologii i dobrostan psychiczny. W ramach
projektu powstały również dodatkowe materiały, jak: infografiki, prezentacje, animacje
oraz filmy z ekspertami. W 2024 r. zrealizowano pilotażowo kolejną odsłonę projektu
Cyberlekcje 3.0, w której wszystkie scenariusze przystosowano do metodologii nauczania
PBL (ang. Problem-Based Learning), mającą na celu m.in. upowszechnienie przygotowanych
materiałów w latach poprzednich, poprzez bezpośredni kontakt z pedagogami.
W ramach pilotażu zrealizowano:
 7 całodniowych szkoleń dla nauczycieli z zakresu cyberbezpieczeństwa
w miastach województwa mazowieckiego (Warszawa, Radom, Płock, Siedlce,
Pruszków, Maków Mazowiecki oraz Mława);
 2-godzinne szkolenia w placówkach oświatowych dla kadry pedagogicznej;
 Lekcje pokazowe dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych;
 4 nowe scenariusze (2 dla klas I-III oraz 2 dla klas IV-VI).
Przeprowadzone w 2024 r. przez NASK-PIB pilotażowe szkolenia kadry pedagogicznej
oraz lekcje pokazowe na bazie scenariuszy Cyberlekcji 3.0, wskazały na dużą potrzebę
kontynuacji projektu na terenie całej Polski, a także rozszerzenie jego zakresu o nowe
scenariusze.
Realizacja projektu w latach 2025/2026 obejmie:
1. 2-dniowe szkolenia dla dyrektorów oraz kadry pedagogicznej szkolnych placówek
podstawowych i ponadpodstawowych.
2. Zajęcia bazujące na scenariuszach Cyberlekcji dla uczniów szkół podstawowych
i ponadpodstawowych wraz ze szkoleniem dla kadry pedagogicznej oraz
rodziców/opiekunów w placówkach, które zgłoszą potrzebę przeprowadzenia
szkoleń w różnych regionach Polski.
3. Przeprowadzenie ogólnodostępnych lekcji online bazujących na scenariuszach
Cyberlekcji dla uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych: 22 w roku
2025 oraz 30 w roku 2026.
4. Opracowanie 15 nowych scenariuszy Cyberlekcji (nowe tematy to m.in. Sztuczna
inteligencja w codziennym życiu, Cyberprzemoc, Dezinformacja).
W projekcie przyjęto, że w ramach szkoleń stacjonarnych w latach 2025-2026
przeszkolonych zostanie 1125 dyrektorów, 3450 nauczycieli i minimum 2400 uczniów.
4 https://www.podstawaprogramowa.pl/Szkola-podstawowa-IV-VIII-1/Informatyka
5 https://www.podstawaprogramowa.pl/Liceum-technikum/Informatyka

-- 3 of 6 --

telefon +48 22 245 54 42 ul. Królewska 27
adres email sekretariat.BM@cyfra.gov.pl 00-060 Warszawa
www.gov.pl/web/cyfryzacja
Kompletne materiały są dostępne do pobrania w powszechnie dostępnej bazie wiedzy
cyberbezpieczeństwa na portalu gov.pl w zakładce CyberEdukacja, a także w
Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej, narzędziu prowadzonym przez Ministerstwo
Edukacji Narodowej.
Kolejną inicjatywą z zakresu cyberedukacji realizowaną przez Ministerstwo Cyfryzacji we
współpracy z NASK -PIB jest projekt ,,Bezpieczni w sieci” Stworzona w ramach projektu
platforma zawiera treści edukacyjne promujące cyberbezpieczeństwo. Nauczyciele
i uczniowie klas 7–8 szkół podstawowych i szkół ponadpodstawowych mogą korzystać
łącznie z 24 e-kursów w 8 modułach (Cyberprzemoc, Cyberzagrożenia, Cyfrowe ślady
i wizerunek online, Fake news, Nielegalne i szkodliwe treści w internecie, Prywatność
w cyfrowym świecie, Cyfrowa higiena, nadużywanie internetu oraz nowych technologii
oraz Bezpiecznie w grach Cyfrowych). Dodatkowo, na platformie znajdują się materiały
pomocnicze – poradniki zawierające scenariusze lekcji, które ułatwią nauczycielom
przeprowadzanie zajęć. Uczniowie i nauczyciele po zakończeniu poszczególnych modułów
i uzyskaniu pozytywnego wyniku w teście sprawdzającym mają możliwość uzyskania
certyfikatów.
Ponadto, ramach opisanego już w odp. na pyt.1 projektu OSE, prowadzone są także
działania uzupełniające, jak na przykład kampania OSEhero. Ma ona na celu wspieranie
oraz promocję aktywnych nauczycieli, a także rozwój nauczania z zastosowaniem
cyfrowych narzędzi. Kolejnym takim dodatkowym działaniem jest OSE IT Szkoła6, czyli
platforma edukacyjna dla nauczycieli i uczniów, z dostępem do bezpłatnych materiałów
i kursów e-learningowych. Obecnie na platformie dostępnych jest kilkaset kursów m.in.
z zakresu: bezpieczeństwa w sieci, sztucznej inteligencji, programowania, sieci
komputerowych i technologii internetowych.
Ad 4) Czy Ministerstwo współpracuje z NASK lub innymi instytucjami państwowymi w
celu stworzenia centralnej „tarczy cyfrowej” chroniącej szkoły przed atakami z zewnątrz?
NASK-PIB jako instytucja nadzorowana, realizuje zadania publiczne powierzone przez
Ministra Cyfryzacji. Jednym z takich zadań jest wspomniany wyżej projekt OSE. Ponadto,
NASK-PIB odgrywa bardzo istotną rolę w tworzeniu i realizowaniu licznych programów,
projektów i kampanii edukacyjnych dla dzieci i młodzieży na każdym etapie kształcenia.
Działania profilaktyczne są realizowane m.in w ramach projektu Cyberprofilaktyki, której
celem jest zapewnienie dzieciom bezpiecznych doświadczeń cyfrowych poprzez ochronę
przed zagrożeniami, wzmocnienie ich kompetencji niezbędnych do dokonywania
właściwych wyborów i wyrażania opinii w środowisku internetowym w sposób bezpieczny
i odpowiedzialny oraz zapewnianie im aktywnego uczestnictwa w kształtowaniu
środowiska cyfrowego. Działalność Cyberprofilaktyki NASK obejmuje m.in szkolenia,
webinaria, wykłady, konferencje, opracowywanie i publikowanie materiałów edukacyjnych
(infografiki, poradniki, raporty, artykuły, filmy), czy prowadzenie kampanii informacyjno-
edukacyjnych.
Na podstawie ustawy o Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej wszystkie szkoły w Polsce mogą
korzystać z usług OSE, do których należy m.in. bezpłatny dostęp do internetu o
symetrycznej przepustowości co najmniej 100 Mb/s oraz bezpieczeństwo sieciowe i
teleinformatyczne. Operatorem OSE jest Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa -
Państwowy Instytut Badawczy.
Usługi bezpieczeństwa sieciowego i teleinformatycznego obejmują:
1) ochronę przed szkodliwym oprogramowaniem - usługa monitoruje, wykrywa i
blokuje wirusy komputerowe podczas przeglądania stron internetowych czy
6 https://it-szkola.edu.pl/

-- 4 of 6 --

telefon +48 22 245 54 42 ul. Królewska 27
adres email sekretariat.BM@cyfra.gov.pl 00-060 Warszawa
www.gov.pl/web/cyfryzacja
pobierania plików z sieci. Dodatkowo zapewnia ochronę przed zaawansowanymi
atakami sieciowymi oraz blokuje transmisję szkodliwego oprogramowania na
poziomie sieci OSE. W ramach tej usługi dyrektorowi szkoły udostępniane są
raporty zawierające dane o wykrytych zagrożeniach. Do poprawnego działania
usługi niezbędna jest instalacja certyfikatów na wszystkich urządzeniach
podłączonych do sieci OSE w szkole;
2) ochrona użytkowników OSE - usługa, która chroni przed dostępem do stron
zawierających treści potencjalnie szkodliwe i nielegalne, w tym materiały
pornograficzne czy pokazujące agresję i przemoc. W ramach tej usługi
dyrektorowi szkoły udostępniane są raporty zawierające dane o wykrytych
potencjalnych zagrożeniach. Do poprawnego działania usługi niezbędna jest
instalacja certyfikatów na wszystkich urządzeniach podłączonych do sieci OSE w
szkole;
3) bezpieczne treści - usługa pozwala na uzyskanie informacji o trendach związanych
z dostępem do treści potencjalnie szkodliwych w sieci szkolnej. Dzięki algorytmom
uczenia maszynowego (ML), klasyfikuje materiały, z którymi zetknęli się
użytkownicy (teksty, obrazy, wideo) i przypisuje je do odpowiednich kategorii. W
ramach tej usługi dyrektorowi szkoły udostępniane są raporty zawierające dane o
wykrytych potencjalnych zagrożeniach. Usługa Bezpieczne treści jest aktywowana
automatycznie we wszystkich szkołach, które korzystają z usługi Ochrona
użytkowników OSE.
Bardziej szczegółowe informacje dostępne są na stronie internetowej usługi OSE.
Ministerstwo Cyfryzacji wspiera działania min. związane z przygotowaniem i
przeprowadzeniem w szkołach podstawowych lekcji o tematyce cyfrowej higieny oraz
bezpieczeństwa w sieci, poprzez wsparcie zadania „Higiena cyfrowa 2025” realizowanego
przez Naukową i Akademicką Sieć Komputerową – Państwowy Instytut Badawczy (NASK-
PIB).
Nadrzędnym celem projektu jest promowanie cyfrowej higieny jako kluczowego elementu
kompetencji cyfrowych, niezbędnych we współczesnym społeczeństwie. Cyfrowa higiena
to zbiór wiedzy, umiejętności i nawyków, które pozwalają na bezpieczne, świadome i
zrównoważone korzystanie z urządzeń elektronicznych oraz technologii cyfrowych. Ma to
kluczowe znaczenie dla zdrowia fizycznego i psychicznego, zwłaszcza dzieci i młodzieży,
szczególnie narażonych na skutki nadmiernej ekspozycji na ekrany oraz zagrożenia
płynące z internetu. Projekt koncentruje się na kształtowaniu trwałych postaw i
umiejętności, które pomogą młodym ludziom unikać mechanizmów uzależniających i
podejmować świadome decyzje dotyczące czasu spędzanego online.
Projekt zakłada realizację działań takich jak:
 promowanie higieny cyfrowej jako elementu zdrowego stylu życia,
 pokazywanie zależności pomiędzy zdrowym i zrównoważonym trybem życia a
codziennym samopoczuciem i ogólną kondycją w zakresie korzystania z internetu,
 promowanie postaw poprawiających koncentrację, efektywność, poziom energii i
zdrowy sen,
 przekazywanie wiedzy na temat bezpieczeństwa w sieci, m.in. cyberzagrożeń i
dezinformacji.
Dodatkowo, w ramach zadania przygotowany zostanie film edukacyjny dla rodziców dzieci
ze szkół podstawowych.
Projekt będący kontynuacją zadania zrealizowanego w 2024 r. i ma na celu dalsze
rozwijanie kompetencji cyfrowych wśród dzieci i młodzieży. W oparciu o pozytywne
wyniki zadania zrealizowanego w ubiegłym roku i wysokie zainteresowanie tematem

-- 5 of 6 --

telefon +48 22 245 54 42 ul. Królewska 27
adres email sekretariat.BM@cyfra.gov.pl 00-060 Warszawa
www.gov.pl/web/cyfryzacja
zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli, zasadnym jest kontynuowanie działań, które
przyniosły wymierne efekty edukacyjne i społeczne.
Ad 5) Jakie działania zostały dotąd podjęte w kontekście rosnącej liczby deepfake’ów
z udziałem nieletnich i czy resort planuje rozwiązania legislacyjne w tej sprawie?
Od pierwszego pojawienia się technologii umożliwiających tworzenie sztucznie
wygenerowanych treści, określonych zbiorczo jako „deepfake” minęło już kilka lat.
Ze względu na bardzo szybki postęp technologiczny i rozwój AI, obecnie narzędzia
wykorzystujące sztuczną inteligencję są powszechnie dostępne i pozwalają na tworzenie
takich materiałów niemal każdemu internaucie. Rozwój i dostępność AI to z pewnością
wiele nowych możliwości, ale jednocześnie wyzwań związanych z szeroko pojętym
bezpieczeństwem.
Dlatego, w ramach działań i kampanii informacyjno-edukacyjnych Ministerstwo Cyfryzacji
wspólnie z NASK-PIB publikuje różnego rodzaju materiały edukacyjne dotyczących
problematyki dezinformacji i deepfaków w formie:
 artykułów
 Deepfaki - prawdziwy problem z fałszywą rzeczywistością;
 Deepfake: Jak sztuczna inteligencja może nas oszukiwać?;
 Czy to nagranie może kłamać? Uwaga na deepfake!;
 Analiza i wykrywanie syntetycznych materiałów audiowizualnych – deepfake,
 webinarów
 Jak rozpoznać deepfake? Ekspertka NASK odpowiada;
 Cybertematycznie: webinarium o deepfake.
Z wyrazami szacunku
Paweł Olszewski
Sekretarz Stanu
/dokument podpisany elektronicznie/
Do wiadomości:
Kancelaria Prezesa Rady Ministrów - Departament Spraw Parlamentarnych

-- 6 of 6 --