telefon: +48 22 52 92 718 ul. Wspólna 1/3
adres e-mail: kancelaria@mnisw.gov.pl 00-529 Warszawa
gov.pl/nauka
DSW-WKS.055.5.2025.KRP
Warszawa, 27 marca 2025 r.
Pan
Szymon Hołownia
Marszałek Sejmu
Rzeczypospolitej Polskiej
Odpowiedź na interpelację nr 8504
Szanowny Panie Marszałku,
składam na Pana ręce odpowiedź – w zakresie pozostającym we właściwości Ministra Nauki
i Szkolnictwa Wyższego – na interpelację Posła na Sejm RP Pana Grzegorza Macko
w sprawie limitów przyjęć na studia medyczne w Polsce oraz planów zwiększenia liczby miejsc
na kierunkach medycznych.
Szanowny Panie Pośle,
w odpowiedzi na pytanie dotyczące kształtowania się na przestrzeni lat 2010-2024 limitu
przyjęć na studia na kierunkach lekarskim i lekarsko-dentystycznym, poniżej przedstawiam
dane zestawione w formie tabelarycznej w zakresie uczelni nadzorowanych przez Ministra
Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
Limit przyjęć na studia na kierunkach lekarskim i lekarsko-dentystycznym w latach 2010-2024
w uczelniach nadzorowanych przez MNiSW.
Jednolite studia
magisterskie
prowadzone
w formie
studiów
stacjonarnych
w języku
polskim
Jednolite
studia
magisterskie
prowadzone
w formie
studiów
stacjonarnych
w języku
polskim -
miejsca dla
cudzoziemców
Jednolite studia
magisterskie
prowadzone
w formie studiów
niestacjonarnych
w języku polskim
Jednolite studia
magisterskie
prowadzone
w formie studiów
stacjonarnych/
niestacjonarnych
w języku innym
niż język polski
Łączny limit
przyjęć
na studia
w danym roku
akademickim
Rok
akademicki
Kierunek lekarski
Kierunek lekarsko-
dentystyczny
Kierunek lekarski
Kierunek lekarsko-
dentystyczny
Kierunek lekarski
Kierunek lekarsko-
dentystyczny
Kierunek lekarski
Kierunek lekarsko-
dentystyczny
Kierunek lekarski
Kierunek lekarsko-
dentystyczny
2010/2011 470 60 20 7 110 20 184 15 784 102
2011/2012 470 60 20 7 110 20 218 20 818 107
2012/2013 450 50 25 7 90 15 246 20 811 92
2013/2014 450 50 10 3 90 15 268 20 818 88
2014/2015 450 50 10 2 90 15 268 20 818 87
2015/2016 660 50 10 2 200 15 268 20 1138 87
2016/2017 880 60 10 2 299 20 418 20 1607 102

-- 1 of 3 --

2017/2018 1055 57 20 2 360 19 433 20 1868 98
2018/2019 1145 60 20 2 364 20 487 20 2016 102
2019/2020 1389 60 10 2 402 20 487 20 2288 102
2020/2021 1394 60 21 2 378 20 586 20 2379 102
2021/2022 1709 60 32 2 633 20 584 20 2958 102
2022/2023 1989 60 51 2 613 20 609 20 3262 102
2023/2024 2704 61 43 2 571 20 609 20 3927 103
2024/2025 2666 108 48 2 517 20 619 20 3850 150
Jednocześnie uprzejmie wyjaśniam, że limit przyjęć na studia na kierunkach lekarskim
i lekarsko-dentystycznym w poszczególnych uczelniach, zgodnie z art. 444 ust. 2 ustawy
z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. z 2024 r. poz. 1571,
z późn. zm.), dalej „ustawa PSWN”, jest określany w drodze rozporządzenia przez ministra
właściwego do spraw zdrowia w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw szkolnictwa
wyższego i nauki. Limity przyjęć określane w tym rozporządzeniu w odniesieniu do danego
roku akademickiego są sukcesywnie zwiększane w zależności od potrzeb systemu ochrony
zdrowia, jak również możliwości dydaktycznych uczelni prowadzących studia na tych
kierunkach. Corocznie, na początkowym etapie prac nad projektem rozporządzenia,
Minister Zdrowia zwraca się do wszystkich uczelni kształcących na studiach na kierunkach
lekarskim i lekarsko-dentystycznym o przedstawienie oceny zapotrzebowania
na absolwentów studiów kierunków lekarskiego i lekarsko-dentystycznego (wraz
ze wskazaniem zastosowanej metodologii przedmiotowej oceny) oraz ich propozycji limitu
przyjęć (propozycje te są opracowywane na podstawie możliwości dydaktycznych uczelni,
po dokonanej analizie zarówno w zakresie bazy kadrowej, jak i materialnej uczelni).
Po otrzymaniu informacji z uczelni, Minister Zdrowia w porozumieniu z Ministrem Nauki
i Szkolnictwa Wyższego określa limit przyjęć na dany rok akademicki, uwzględniający
zapotrzebowanie na absolwentów, ale także sytuację dotyczącą bazy dydaktycznej
poszczególnych uczelni. Należy podkreślić, że podejmowanie i koordynowanie działań
w zakresie planowania i rozwoju kadr medycznych, w tym między innymi zwiększanie limitu
przyjęć na studia na kierunkach lekarskim i lekarsko-dentystycznym, które stanowi
zasadnicze działanie podejmowane w celu zwiększenia liczby lekarzy i lekarzy dentystów
w Polsce, należy do kompetencji Ministra Zdrowia.
Mając na uwadze zapewnienie jakości kształcenia i właściwe przygotowanie absolwentów
studiów do wykonywania zawodów lekarza i lekarza dentysty, każda uczelnia jest
obowiązana spełniać warunki do prowadzenia tych studiów zawarte w ustawie PSWN,
standardach kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodów lekarza i lekarza
dentysty określonych w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia
26 lipca 2019 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu
lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego,
fizjoterapeuty i ratownika medycznego (Dz. U. z 2021 r. poz. 755, z późn. zm.) oraz
rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 27 września 2018 r. w sprawie
studiów (Dz. U. z 2023 r. poz. 2787). Uczelnia jest odpowiedzialna za organizację procesu
kształcenia, prawidłową realizację programu studiów oraz jakość kształcenia
na prowadzonych kierunkach studiów. Natomiast jakość tego kształcenia jest monitorowana
przez resort nauki i szkolnictwa wyższego (każdy sygnał o możliwych nieprawidłowościach
w uczelni jest analizowany i brany pod uwagę po kątem podjęcia adekwatnych działań
nadzorczych). Jednocześnie jakość kształcenia na prowadzonych przez uczelnie kierunkach
studiów, zgodnie z art. 241 ustawy PSWN, podlega cyklicznej ewaluacji przeprowadzanej
w formie oceny programowej przez Polską Komisję Akredytacyjną, dalej „PKA”, która jest
instytucją działającą niezależnie na rzecz doskonalenia jakości kształcenia. Ocena
programowa jest przeprowadzana z inicjatywy PKA, na wniosek uczelni lub w szczególnych
sytuacjach - niezwłocznie na wniosek ministra (tzw. ocena doraźna). Ponadto, na nowo
utworzonych studiach na kierunku lekarskim w uczelniach nadzorowanych przez ministra
właściwego do spraw szkolnictwa wyższego i nauki ocena jakości kształcenia jest
przeprowadzana przez PKA dwukrotnie w trakcie pierwszego cyklu tj. po 1. i po 3. roku oraz
po zakończeniu pierwszego cyklu kształcenia (tj. po 6. roku). Takie rozwiązanie zapewnia
stały monitoring spełniania przez uczelnie warunków do prowadzenia tych studiów, który

-- 2 of 3 --

ma na celu systematyczne ocenianie poziomu kształcenia, konieczność zapewniania
wysokiej jakości kształcenia oraz szczególny interes publiczny jakim jest dbałość o życie
i zdrowie obywateli.
W zakresie działań podejmowanych przez resort nauki i szkolnictwa wyższego
we współpracy z resortem zdrowia zmierzających do zapewnienia odpowiednich warunków
kształcenia na studiach na kierunkach lekarskim i lekarsko-dentystycznym zostały
znowelizowane standardy kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodów lekarza
oraz lekarza dentysty. Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 29 września 2023 r.
zmieniające rozporządzenie w sprawie standardów kształcenia przygotowującego
do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty
laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego (Dz. U. poz. 2152), wydane przez
ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego i nauki w porozumieniu z ministrem
właściwym do spraw zdrowia, weszło w życie w dniu 21 października 2023 r.
i ma zastosowanie do kształcenia na studiach na kierunkach lekarskim i kierunku lekarsko-
dentystycznym począwszy od cyklu kształcenia rozpoczętego się od roku akademickim
2024/2025. Celem zmian było dostosowanie wymagań dotyczących kształcenia na tych
studiach do aktualnych potrzeb w zakresie przygotowania absolwentów do wykonywania
zawodów lekarza i lekarza dentysty (m.in. dostosowano efekty uczenia się do aktualnego
stanu wiedzy i najnowszych osiągnięć naukowych w dyscyplinie naukowej nauki medyczne,
zwiększono wymiar zajęć kształtujących umiejętności praktyczne oraz wprowadzono
obligatoryjny egzamin standaryzowany Objective Structured Clinical Examination (OSCE)
na VI roku studiów na kierunku lekarskim i na V roku studiów na kierunku lekarsko-
dentystycznym). Ponadto, w związku z postulatami zgłoszonymi przez środowiska
akademickie i medyczne, we współpracy z MZ są aktualnie prowadzone prace nad zmianą
standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodów lekarza (w zakresie
dotyczącym kwestii liczebności grup studentów, wymiaru zajęć klinicznych realizowanych
w symulowanych warunkach klinicznych, wymagań dotyczących warunków prowadzenia
zajęć z anatomii, a także infrastruktury, w której są realizowane zajęcia z zakresu nauk
klinicznych) oraz lekarza dentysty (w zakresie dotyczącym kwestii liczebności grup
studentów oraz efektów uczenia się dotyczących medycyny regeneracyjnej i stomatologii
cyfrowej). Projekt rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego zmieniającego
rozporządzenie w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu
lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego,
fizjoterapeuty i ratownika medycznego został udostępniony w Biuletynie Informacji Publicznej
na stronie podmiotowej Rządowego Centrum Legislacji w serwisie Rządowy
Proces Legislacyjny i obecnie podlega uzgodnieniom międzyresortowym, opiniowaniu
i konsultacjom publicznym.
Z wyrazami szacunku
Z upoważnienia
Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Maria Mrówczyńska
Podsekretarz Stanu
/ – podpisano cyfrowo/
Do wiadomości:
Kancelaria Prezesa Rady Ministrów.

-- 3 of 3 --

telefon: +48 22 250 01 46 ul. Miodowa 15
adres email: kancelaria@mz.gov.pl 00-952 Warszawa
www.gov.pl/zdrowie
Jednolite studia
magisterskie
prowadzone w formie
stacjonarnej w języku
polskim
Jednolite studia
magisterskie
prowadzone w
formie
niestacjonarnej w
języku polskim
Jednolite studia
magisterskie
prowadzone w formie
stacjonarnej/niestacjona
rnej w języku innym niż
język polski
LIMITY NA 1 ROK
STUDIÓW:
KIERUNEK
LEKARSKI
2010/2011 3023 765 1143 4931
2011/2012 3053 769 1237 5059
2012/2013 3165 749 1288 5202
2013/2014 3165 826 1361 5352
2014/2015 3194 865 1451 5510
2015/2016 3589 1048 1551 6188
2016/2017 4191 1168 1741 7100
2017/2018 4449 1273 1865 7587
2018/2019 4778 1345 1891 8014
2019/2020 5042 1236 1892 8170
2020/2021 5103 1239 1967 8309
2021/2022 5479 1736 1824 9039
2022/2023 5761 1766 1879 9406
2023/2024 6707 1753 1829 10289
2024/2025 6574 1652 1839 10065
ROK
AKADEMICKI
LIMITY NA 1 ROK STUDIÓW: KIERUNEK LEKARSKI
RKLU.050.5.2025.AC
Warszawa, 03 kwietnia 2025
Pan
Szymon Hołownia
Marszałek Sejmu RP
Szanowny Panie Marszałku,
na podstawie art. 115 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U.
z 1997 r. Nr 78, poz. 483, z późn. zm.) oraz art. 193 Regulaminu Sejmu Rzeczypospolitej
Polskiej z dnia 30 lipca 1992 r. (M.P. z 2022 r. poz. 990, z późn. zm.), przekazuję poniżej
odpowiedzi na pytania postawione w Interpelacji (K10INT8504) Posła Grzegorza Macko w
sprawie limitów przyjęć na studia medyczne w Polsce oraz planów zwiększenia liczby miejsc
na kierunkach medycznych.
Odpowiedź na pytanie 1. „Jak kształtowały się limity przyjęć na studia medyczne w Polsce
w latach 2010–2024. Proszę o przedstawienie szczegółowych danych liczbowych dla
każdego roku”.
W zakresie kierunku lekarskiego i lekarsko dentystycznego, limity przyjęć zostały
przedstawione w poniższych tabelach. W przypadku zaś kierunków pielęgniarstwo i
położnictwo uprzejmie informuję, że nie jest ustalany limit na te studia.

-- 1 of 5 --

telefon: +48 22 250 01 46 ul. Miodowa 15
adres email: kancelaria@mz.gov.pl 00-952 Warszawa
www.gov.pl/zdrowie
2
Jednolite studia
magisterskie
prowadzone w formie
stacjonarnej w języku
polskim
Jednolite studia
magisterskie
prowadzone w formie
niestacjonarnej w języku
polskim
Jednolite studia
magisterskie
prowadzone w formie
stacjonarnej/niestacjona
rnej w języku innym niż
język polski
LIMITY NA 1 ROK
STUDIÓW:
KIERUNEK
LEKARSKO-
DENTYSTYCZNY
2010/2011 748 212 174 1134
2011/2012 733 217 197 1147
2012/2013 759 229 173 1161
2013/2014 768 242 256 1266
2014/2015 773 242 259 1274
2015/2016 810 256 296 1362
2016/2017 841 266 283 1390
2017/2018 795 250 303 1348
2018/2019 823 258 314 1395
2019/2020 823 261 314 1398
2020/2021 833 261 314 1408
2021/2022 828 228 286 1342
2022/2023 831 211 292 1334
2023/2024 819 221 298 1338
2024/2025 866 256 288 1410
ROK
AKADEMICKI
LIMITY NA 1 ROK STUDIÓW: KIERUNEK LEKARSKO-DENTYSTYCZNY
Odpowiedź na pytanie 2. „Jakie są przewidywane limity przyjęć na studia medyczne na rok
akademicki 2025/2026? Czy planowane jest zwiększenie liczby miejsc na tych kierunkach?”
oraz odpowiedź na pytanie 3. „ Jakie działania podejmuje Ministerstwo Zdrowia we
współpracy z Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego w celu zwiększenia liczby
miejsc na studiach medycznych, biorąc pod uwagę rosnące zapotrzebowanie na kadrę
medyczną? „.
Uprzejmie informuję, że limity przyjęć na rok 2025/2026 na kierunek lekarski i lekarsko-
dentystyczny są aktualnie ustalane. Do roku 2024/2025 Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa
Wyższego wyraziło zgodę na kształcenie w wielu uczelniach, które nie do końca spełniały
wytyczne Polskiej Komisji Akredytacyjnej. W 2024 rozpoczęto działania mające na celu
weryfikację wydanych zgód i rozpoczęto proces kontroli (tzw. doraźne oceny programowe
studiów - w trybie art. 242 ust. 3 ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (PSWN))
prowadzone przez Polską Komisje Akredytacyjną). Kontrole te powinny zakończyć się w
kwietniu 2025 roku.
Uprzejmie informuję, że aktualnie w Ministerstwie Zdrowia trwają prace nad modelem
popytowym i podażowym dla lekarzy oraz pozostałej kadry medycznej (brani pod uwagę
zarówno studenci jak i kadra już pracującą w zawodzie), który pozwoli dokładniej
odpowiedzieć na pytanie dot. popytu na kadrę medyczną w Polsce. Część analiz została już
opublikowana w Bazie Analiz Systemowych i Wdrożeniowych
(https://basiw.mz.gov.pl/mapy-informacje/mapa-2022-2026/analizy/kadry-medyczne/).
Według metodyki stosowanej przez MZ w Polsce w 2023 r. na 1 000 mieszkańców
przypadało ok. 3,8 pracujących lekarzy. W latach 2019-2023 liczba pracujących lekarzy
wzrosła o ok. 12%, co wskazuje na trend rosnący. Z analiz wynika, że w Polsce nastąpi
wzrost liczby lekarzy ogółem, co jest głównie efektem wzrostu kształcenia, który w
ostatnich latach był bardzo dynamiczny. W latach 2005-2024 liczba miejsc na uczelniach
medycznych wzrosła o ok. 248%, co przełożyło się na wzrost liczby studentów i
absolwentów. Z obliczeń modelu popytowo-podażowego opracowanego przez MZ wynika,
że w kolejnych latach prognozowany jest dalszy wzrost liczby lekarzy.
Odpowiedź na pytanie 4. Jakie kroki podejmuje Ministerstwo, aby zapewnić, że
zwiększenie liczby studentów na kierunkach medycznych przełoży się na realny wzrost
liczby wykwalifikowanych lekarzy, pielęgniarek i innych pracowników medycznych w
perspektywie najbliższych lat?

-- 2 of 5 --

telefon: +48 22 250 01 46 ul. Miodowa 15
adres email: kancelaria@mz.gov.pl 00-952 Warszawa
www.gov.pl/zdrowie
3
Jak wskazano powyżej utrzymanie limitu przyjęć na kierunkach lekarskich zapewni stały
przyrost liczby lekarzy wykonujących zawód w Polsce w kolejnych latach (od roku 2030
corocznie liczba lekarzy wchodzących do zawodu będzie przewyższała liczbę lekarzy
odchodzących z zawodu – głównie na emeryturę – o około 3000-3500 osób. Biorąc pod
uwagę szeroką dostępność szkolenia specjalizacyjnego zapewni to realny wzrost liczby
wykwalifikowanych lekarzy. Problemy z kadrą mogą pojawić się w wybranych dziedzinach
medycyny i pewnych regionach Polski. W specjalizacjach z zakresu m.in. chorób
wewnętrznych, rehabilitacji medycznej i chirurgii ogólnej liczba lekarzy osiągających wiek
emerytalny przewyższa liczbę lekarzy w trakcie szkolenia specjalistycznego. W przypadku
kardiologii i okulistyki sytuacja przedstawia się korzystnie, zapewniona jest zastępowalność
pokoleniowa i jest dużo młodych osób zasilających rynek pracy. Ministerstwo Zdrowia
pracuje obecnie nad rozwiązaniami zachęcającymi lekarzy do podejmowania szkolenia w
podstawowych dziedzinach, w których obserwuje się największe ubytki kadry specjalistów.
Ponadto w ostatnich latach obserwuje się stopniową poprawę sytuacji kadrowej w
zawodzie pielęgniarki w Polsce. Kluczowym czynnikiem tego trendu jest znaczący wzrost
liczby studentów pielęgniarstwa, co przekłada się na zmniejszenie luki pokoleniowej między
nowymi absolwentami wchodzącymi na rynek pracy, a pielęgniarkami osiągającymi wiek
emerytalny. W latach 2019-2023 liczba studentów pielęgniarstwa na poziomie licencjackim
zwiększyła się o około 56%, a na poziomie magisterskim o 34%. Dane te wskazują na
rosnące zainteresowanie zawodem oraz skuteczność działań zmierzających do zwiększenia
dostępności dokształcenia w tym obszarze. W celu wzmocnienia roli pielęgniarek w
systemie opieki zdrowotnej wprowadzone zostały zmiany do standardu kształcenia
przygotowującego do wykonywania zawodu pielęgniarki, mające na celu upraktycznienie
kształcenia tak, aby było dostosowane do aktualnych potrzeb rynku pracy – standardy
wejdą w życie od roku akademickiego 2025/2026. W ramach środków europejskich
zaplanowano wsparcie dla pielęgniarek w zakresie dofinansowania kursów
kwalifikacyjnych, specjalistycznych i dokształcających – Program Fundusze Europejskie dla
Rozwoju Społecznego – FERS. Dotychczasowe działania podejmowane przez Ministerstwo
Zdrowia na rzecz pielęgniarek mają pozytywny wpływ na zwiększenie zainteresowania
młodych osób podejmowaniem kształcenia w tym zawodzie, a tym samym sukcesywny
wzrost liczby pielęgniarek zatrudnionych w systemie ochrony zdrowia. Wzrasta liczba
uczelni posiadających akredytację Ministra Zdrowia do prowadzenia kształcenia na
kierunku pielęgniarstwo na poziomie pierwszego stopnia oraz zwiększa się także liczba
studentów na kierunku pielęgniarstwo I stopnia. Ponadto według danych Centralnego
Rejestru Pielęgniarek i Położnych, prowadzonego przez Naczelną Radę Pielęgniarek i
Położnych, systematycznie wzrasta liczba pielęgniarek aktywnych zawodowo.
Odpowiedź na pytanie 5. Czy brane pod uwagę jest wprowadzenie rozwiązań mających na
celu zatrzymanie absolwentów kierunków medycznych w Polsce i zachęcenie ich do pracy
w krajowych placówkach medycznych po ukończeniu studiów medycznych, jeśli takie
studia realizowane były bezpłatnie na uczelni publicznej?
Jednym z działań mających m. in. na celu zatrzymanie absolwentów kierunków medycznych
w Polsce i zachęcenie ich do pracy w krajowych placówkach medycznych po ukończeniu
studiów medycznych jest systematyczny wzrost gwarantowanego ustawowo
wynagrodzenia zasadniczego pracowników medycznych i okołomedycznych zatrudnionych
w podmiotach leczniczych, w tym grupy zawodowej lekarzy. Ustawa regulująca minimalne
gwarantowane wynagrodzenia zasadnicze zawiera mechanizm corocznej waloryzacji tych
wynagrodzeń ze skutkiem od 1 lipca każdego roku. Jest to związane z tym, że ustawa wiąże
wysokość wzrostu wynagrodzeń ze wzrostem wysokości przeciętnego wynagrodzenia
brutto w gospodarce narodowej za rok poprzedni. W 2022 r. podwyżki płac zasadniczych w
podmiotach leczniczych wyniosły 30%, w 2023 r. - 12%, a w roku 2024 – 12,75% i ponownie

-- 3 of 5 --

telefon: +48 22 250 01 46 ul. Miodowa 15
adres email: kancelaria@mz.gov.pl 00-952 Warszawa
www.gov.pl/zdrowie
4
od lipca 2025 r. o kolejne 14,34%. Wynagrodzenie zasadnicze lekarzy ze specjalizacją od 1
lipca br. nie będzie mogło wynosić mniej niż 11 863,49 zł (co oznacz wzrost o 1 488,04 zł),
lekarzy bez specjalizacji - 9 736,25 zł (wzrost o 1 221,23 zł),natomiast gwarantowana płaca
zasadnicza lekarzy stażystów wyniesie min 7 772,63 zł (wzrost o 974,92 zł) –
wynagrodzenie ustalono na 7 773 zł (Obwieszczenie z dnia 17 marca 2025 r. -
https://www.gov.pl/web/zdrowie/obwieszczenie-ministra-zdrowia-w-sprawie-wysokosci-
zasadniczego-wynagrodzenia-miesiecznego-lekarza-stazysty-i-lekarza-dentysty-
stazysty4). Należy pamiętać, że od podwyższonych kwot wynagrodzeń zasadniczych
naliczane będą wyższe dodatkowe składniki wynagrodzenia, takie jak m.in. wynagrodzenia
za dyżury czy dodatki za pracę w nocy i święta.
Ministerstwo Zdrowia nieustannie podejmuje działania w zakresie zapewnienia na rynku
pracy optymalnej liczby lekarzy i lekarzy dentystów posiadających kwalifikacje specjalisty
oraz pielęgniarek i położnych. Działania te mają na celu zniwelowanie do minimum
niekorzystnego obrazu demograficznego tych grup zawodowych. Poniżej przykładowe
działania głównie dotyczące zawodu lekarza i lekarza dentysty:
 od 1 lipca każdego roku wzrost wynagrodzenia zasadniczego brutto lekarza i
lekarza dentysty odbywającego specjalizację;
 w celu zachęcenia młodych lekarzy do pracy w polskich podmiotach leczniczych,
finansowanych ze środków publicznych, po ukończeniu szkolenia
specjalizacyjnego, wprowadzono rozwiązanie, dzięki któremu lekarze odbywający
szkolenie specjalizacyjne w ramach rezydentury mogą otrzymać wynagrodzenie
zasadnicze wyższe o 600 zł miesięcznie (w dziedzinie nie priorytetowej – w tym
przypadku w radiologii i diagnostyce obrazowej) lub wyższe o 700 zł miesięcznie
(w dziedzinie priorytetowej). Aby otrzymać to wynagrodzenie lekarz musi
zobowiązać się do przepracowania – w podmiocie leczniczym, finansowanym ze
środków publicznych – łącznie 2 lata w ciągu kolejnych pięciu lat następujących po
zakończeniu szkolenia specjalizacyjnego.
Warto również wskazać, że wprowadzono też zmiany w procesie naboru na szkolenie
specjalizacyjne (tzw. Nabór Centralny), w tym możliwość ubiegania się o odbywanie
szkolenia specjalizacyjnego we wszystkich województwach jednocześnie oraz możliwość
wskazania 15 wyborów obejmujących dziedzinę, tryb i miejsce odbywania szkolenia
specjalizacyjnego w preferowanej kolejności. W przypadku niezakwalifikowania się przez
lekarza do odbywania specjalizacji w preferowanym województwie lub w preferowanej
dziedzinie będzie on mógł zostać zakwalifikowany na jeden z kolejnych „wyborów”
wskazanych we wniosku o odbywanie szkolenia specjalizacyjnego, co do tej pory nie mogło
mieć miejsca. Powyższe rozwiązanie ma na celu zwiększenie liczby lekarzy odbywających
szkolenie specjalizacyjne w dziedzinach, które cieszą się mniejszym zainteresowaniem
lekarzy, poprzez umożliwienie im zakwalifikowania się do odbywania danej specjalizacji w
przypadku jeżeli lekarz nie zakwalifikuje się na preferowaną przez niego dziedzinę. Zakłada
się, że dzięki temu rozwiązaniu zostanie wykorzystana znacznie większa liczba miejsc w
dziedzinach priorytetowych.
Ponadto, w ramach Krajowego Planu Odbudowy realizowany jest „System zachęt do
podejmowania i kontynuowania studiów na wybranych kierunkach medycznych oraz
podjęcia zatrudnienia w zawodzie pielęgniarki i położnej na lata 2022–2026”, w ramach
którego przyznano m.in. stypendia oraz bezzwrotne wsparcie dla studentów kierunków
pielęgniarstwo i położnictwo. Wsparcie to będzie kontynuowane w kolejnych edycjach.
Uruchomiono również działania związane z programem wsparcia w postaci mentoringu dla
absolwentów m.in. kierunków pielęgniarstwo i położnictwo. Natomiast dla studentów ww.
kierunków planowane jest uruchomienie mentoringu. Powyższe wsparcie realizowane jest
zgodnie z przepisami polityki publicznej przyjętej uchwałą Rady Ministrów z dnia 16
grudnia 2022 r. (M.P. z 16.12.2022 r., poz. 1237 oraz z 2024 r. poz. 367) pn. „System zachęt

-- 4 of 5 --

telefon: +48 22 250 01 46 ul. Miodowa 15
adres email: kancelaria@mz.gov.pl 00-952 Warszawa
www.gov.pl/zdrowie
5
do podejmowania i kontynuowania studiów na wybranych kierunkach medycznych oraz
podjęcia zatrudnienia w zawodzie na lata 2022–2026”.
Z wyrazami szacunku
z upoważnienia Ministra Zdrowia
Jerzy Szafranowicz
Podsekretarz Stanu
/dokument podpisany elektronicznie/

-- 5 of 5 --