Odpowiedź na interpelację w sprawie planowanych zmian dotyczących prac domowych oraz ich wpływu na obciążenie nauczycieli Odpowiedź na interpelację nr 17547 w sprawie planowanych zmian dotyczących prac domowych oraz ich wpływu na obciążenie nauczycieli Odpowiadający: sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej Katarzyna Lubnauer Warszawa, 24-06-2026 Szanowna Pani Poseł, w związku z interpelacją z 15 czerwca 2026 r. w sprawie planowanych zmian dotyczących prac domowych oraz ich wpływu na obciążenie nauczycieli informuję, co następuje. Obowiązujące przepisy §12a rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych[1] brzmią: §12a 1. W ramach oceniania bieżącego z zajęć edukacyjnych w szkole podstawowej: 1) w klasach I-III nauczyciel nie zadaje uczniowi: a) pisemnych prac domowych, z wyjątkiem ćwiczeń usprawniających motorykę małą, b) praktyczno-technicznych prac domowych – do wykonania w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych; 2) w klasach IV-VIII nauczyciel może zadać uczniowi pisemną lub praktyczno-techniczną pracę domową do wykonania w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych, z tym, że nie jest ona obowiązkowa dla ucznia i nie ustala się z niej oceny. 2. Ćwiczenia usprawniające motorykę małą, o których mowa w ust. 1 pkt 1 lit. a, są obowiązkowe dla ucznia i nauczyciel może ustalić z nich ocenę. 3. W przypadku, o którym mowa w ust. 1 pkt 2, nauczyciel sprawdza wykonaną przez ucznia pisemną lub praktyczno-techniczną pracę domową i przekazuje mu informację, o której mowa w § 12. Natomiast po wprowadzeniu proponowanej w tym zakresie zmiany przepis ten otrzyma brzmienie: w §12a: w ust. 1 pkt 2 otrzymuje brzmienie: 2) w klasach IV–VIII nauczyciel: a) nie zadaje uczniowi praktyczno-technicznych prac domowych, b) może zadać uczniowi pisemną pracę domową do samodzielnego wykonania w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych, która służy utrwalaniu, rozwijaniu lub praktycznemu zastosowaniu treści nauczania zrealizowanych w czasie zajęć edukacyjnych. b) ust. 3 otrzymuje brzmienie: 3. Pisemna praca domowa, o której mowa w ust. 1 pkt 2 lit. b, nie jest obowiązkowa dla ucznia i nie ustala się z niej oceny. Nauczyciel sprawdza każdą wykonaną przez ucznia pisemną pracę domową i przekazuje uczniowi informację, o której mowa w §12. dodaje się ust. 4 w brzmieniu: 4. Przy ustalaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych nauczyciel może uwzględnić systematyczność ucznia w wykonywaniu prac domowych, o których mowa w ust. 1 pkt 2, biorąc pod uwagę liczbę i sposób ich wykonania. Zatem proponowane doprecyzowanie tego przepisu nie jest nałożeniem na nauczycieli nowych obciążeń – już obecnie nauczyciel, zadając pracę domową, ma obowiązek sprawdzić ją, jeżeli została ona przez ucznia wykonana. Nauczyciel jest organizatorem procesu dydaktycznego i to on decyduje, czy dana partia materiału zrealizowanego w danym oddziale powinna być utrwalona wykonaniem przez ucznia pracy domowej. Uczeń musi otrzymać na jej temat informację zwrotną, która, zgodnie z §12 ww. rozporządzenia, wskazuje jego osiągnięcia edukacyjne oraz wskaże uczniowi, co robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć. Wartość funkcji dydaktycznej takiej informacji zwrotnej jest nie do przecenienia w procesie dydaktycznym. To doprecyzowanie, że nauczyciel sprawdza każdą wykonaną przez ucznia pracę domową stanowi wzmocnienie dotychczasowego przepisu w tym zakresie i podkreśla jego szczególne znaczenie w pracy z uczniem, a zmiana tego zapisu jest efektem rekomendacji zespołu ekspertów powołanych w IBE-PIB do analizy przepisów dotyczących prac domowych. Ministerstwo Edukacji Narodowej nie przewiduje nakładania jednolitych wymogów dotyczących dokumentowania przez nauczycieli przekazania informacji na temat wykonanych prac domowych ani wytycznych dotyczących formy informacji zwrotnej. W tym zakresie szkoły mają zapewnioną autonomię[2] i mogą, jeżeli uznają to za stosowne, określić zasady przekazywania informacji o wykonanych pracach domowych w swoim statucie. Projekt przedmiotowego rozporządzenia przewiduje również, że przy ustalaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych nauczyciel może uwzględnić systematyczność ucznia w wykonywaniu prac domowych. Intencją projektowanego przepisu jest wzmocnienie motywacji uczniów do podejmowania i wykonywania nieobowiązkowych prac domowych. Jednocześnie przepis ten daje nauczycielowi autonomię w podejmowaniu decyzji, czy będzie przy ustalaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej brać pod uwagę systematyczność wykonywania prac domowych. Z poważaniem Z upoważnienia Ministra Edukacji Katarzyna Lubnauer Sekretarz Stanu [1] Dz. U. 2023 poz. 2572 z późn. zm. [2] Zgodnie z art. 44b ust. 10 ww. ustawy.