telefon: +48 22 250 01 46 ul. Miodowa 15
adres email: kancelaria@mz.gov.pl 00-952 Warszawa
www.gov.pl/zdrowie
RKLU.050.5.2026.MŻ
Warszawa, 05 marca 2026
Pan
Włodzimierz Czarzasty
Marszałek Sejmu RP
Szanowny Panie Marszałku,
na podstawie art. 115 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U.
z 1997 r. Nr 78, poz. 483, z późn. zm.) oraz art. 193 Regulaminu Sejmu Rzeczypospolitej
Polskiej z dnia 30 lipca 1992 r. (M.P. z 2022 r. poz. 990, z późn. zm.), poniżej przekazuję
odpowiedzi na pytania zawarte w interpelacji nr 15559 w sprawie likwidacji lekarskiego
stażu podyplomowego oraz organizacji zajęć praktycznych dla studentów ostatniego roku
kierunku lekarskiego.
1. W ilu uczelniach prowadzących kierunek lekarski aktualnie 6. rok jest prowadzony w
maksymalnie dwuosobowych grupach klinicznych?
Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 lipca 2019 r.
w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza,
lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego,
fizjoterapeuty i ratownika medycznego (tj. Dz.U. z 2021 r. poz. 755, ze zm.) zajęcia
umożliwiające osiągnięcie efektów uczenia się w kategorii umiejętności w grupach zajęć E, F
i H są realizowane w grupach liczących nie więcej niż 6 studentów.
Należy podkreślić, że standard kształcenia określa minimalne wymagania („
nie więcej niż 6
studentów”) natomiast uczelnia, w ramach posiadanej autonomii, może zdecydować o
grupach mniejszych niż 6 osób np. dwuosobowych.
Ministerstwo Zdrowia nie posiada danych statystycznych dotyczących powyższego
zagadnienia w poszczególnych uczelniach w kraju.
2. Czy aktualne możliwości kadrowe uczelni pozwalają na wprowadzenie maksymalnie
dwuosobowych grup klinicznych na 6. roku na wszystkich kierunkach lekarskich w kraju?
Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 lipca 2019 r.
w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza,
lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego,
fizjoterapeuty i ratownika medycznego (tj. Dz.U. z 2021 r. poz. 755, ze zm.) kształcenie
umożliwiające osiągnięcie efektów uczenia się w grupach zajęć jest prowadzone przez
nauczycieli akademickich lub inne osoby, posiadających kompetencje zawodowe lub
naukowe oraz doświadczenie w zakresie właściwym dla prowadzonych zajęć, z tym że w
grupach zajęć E, F i H jest prowadzone przez nauczycieli akademickich lub inne osoby,
posiadających dorobek naukowy, prawo wykonywania zawodu lekarza oraz tytuł
specjalisty lub specjalizację w dziedzinie medycyny adekwatnej do prowadzonych zajęć, lub

-- 1 of 2 --

telefon: +48 22 250 01 46 ul. Miodowa 15
adres email: kancelaria@mz.gov.pl 00-952 Warszawa
www.gov.pl/zdrowie
2
przez osoby posiadające prawo wykonywania zawodu lekarza, które ukończyły w trakcie
szkolenia specjalizacyjnego moduł podstawowy albo ukończyły 1. rok szkolenia
specjalizacyjnego w specjalizacjach jednolitych w odpowiedniej dziedzinie medycyny, jeżeli
uzyskały pozytywną opinię kierownika specjalizacji, a także przy współudziale innych osób
posiadających dorobek naukowy lub doświadczenie kliniczne, w zakresie właściwym do
prowadzonych zajęć.
Kształcenie umożliwiające osiągnięcie efektów uczenia się w zakresie komunikowania się z
pacjentem oraz współpracy i komunikowania się w zespole jest prowadzone przez
nauczycieli akademickich lub inne osoby, którzy ukończyli studia, których program określał
efekty uczenia się z zakresu komunikacji medycznej, lub ukończyli szkolenie z zakresu
komunikacji medycznej, lub posiadają co najmniej pięcioletnie doświadczenie w nauczaniu
komunikacji medycznej.
Ministerstwo Zdrowia nie prowadzi monitoringu możliwości kadrowych uczelni w
odniesieniu do prowadzenia zajęć w dwuosobowych grup klinicznych na 6. roku.
3. Czy ministerstwo planuje wprowadzić obowiązkowy dla wszystkich kierunków
lekarskich 6. rok prowadzony w maksymalnie dwuosobowych grupach klinicznych?
Obecnie nie toczą się prace legislacyjne dotyczące powyższego zagadnienia.
Jednocześnie informuję, że Ministerstwo Zdrowia nie prowadzi prac legislacyjnych
związanych z likwidacją stażu podyplomowego. Zakłada się jedynie skrócenie stażu
podyplomowego lekarzy z 13 na 6 miesięcy i lekarzy dentystów z 12 na 6 miesięcy. Jednym
z argumentów za skróceniem stażu jest kładzenie obecnie nacisku na praktyczne
kształcenie przeddyplomowe oraz konkluzja, że aktualny program stażu powiela efekty
osiągane na VI roku studiów kierunku lekarskiego.
Z wyrazami szacunku
z upoważnienia Ministra Zdrowia
Katarzyna Kęcka
Podsekretarz Stanu
/dokument podpisany elektronicznie/
Do wiadomości:
- Minister nauki i szkolnictwa wyższego.

-- 2 of 2 --

Telefon: +48 22 52 92 718 ul. Wspólna 1/3
adres e-mail: kancelaria@mnisw.gov.pl 00-529 Warszawa
gov.pl/nauka
DSW-WKS.055.4.2026.KRP
Warszawa, 18 marca 2026 r.
Pan
Włodzimierz Czarzasty
Marszałek Sejmu
Rzeczypospolitej Polskiej
Odpowiedź na interpelację nr 15559
Szanowny Panie Marszałku,
składam na Pana ręce odpowiedź na interpelację Poseł na Sejm RP, Pani Marceliny Zawiszy
w sprawie likwidacji lekarskiego stażu podyplomowego oraz organizacji zajęć praktycznych
dla studentów ostatniego roku kierunku lekarskiego – w zakresie pozostającym we właściwości
Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego.
Szanowna Pani Poseł,
w odpowiedzi na zadane w interpelacji pytania uprzejmie proszę o przyjęcie poniższych
informacji i wyjaśnień dotyczących kształcenia na studiach przygotowujących do wykonywania
zawodu lekarza.
Kształcenie na jednolitych studiach magisterskich na kierunku lekarskim jest realizowane
w oparciu o standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza,
określony przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego – w porozumieniu z Ministrem Zdrowia
(jako właściwym dla zawodu lekarza) – w rozporządzeniu z dnia 26 lipca 2019 r.
w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza
dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika
medycznego (Dz. U. z 2021 r. poz. 755, z późn. zm.). Określone w ww. standardzie kształcenia
reguły i wymagania w zakresie sposobu kształcenia przygotowującego do wykonywania tego
zawodu – z uwzględnieniem jego specyfiki – odpowiadają na aktualne potrzeby w zakresie
przygotowania absolwentów tych studiów do wykonywania zawodu lekarza.
Nowelizacje ww. rozporządzenia z 2023 r.1 i 2025 r.2 wprowadziły istotne zmiany
w kształceniu przygotowującym do wykonywania lekarza, m.in. kładąc większy nacisk
na praktyczny aspekt kształcenia. Zgodnie z ww. standardem kształcenia, zajęcia z zakresu nauk
klinicznych (grupy zajęć E i F) umożliwiające uzyskanie efektów uczenia się w kategorii
1 Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 29 września 2023 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie standardów
kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty
laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego (Dz. U. poz. 2152).
2 Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 12 sierpnia 2025 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie
standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki,
położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego (Dz.U. poz. 1133).

-- 1 of 3 --

umiejętności są prowadzone w podmiotach leczniczych, wyłącznie w klinikach i oddziałach
szpitalnych, które ze względu na swoją specyfikę oraz liczbę udzielanych przez nie świadczeń
zdrowotnych zapewniają studentom możliwość osiągnięcia efektów uczenia się z zakresu nauk
klinicznych, oraz w symulowanych warunkach klinicznych. Natomiast zajęcia z zakresu
praktycznego nauczania klinicznego na VI roku studiów (grupa zajęć H) i praktyki zawodowe
odbywają się w podmiotach leczniczych, w szczególności w klinikach i oddziałach szpitalnych,
oraz mogą odbywać się w symulowanych warunkach klinicznych w wymiarze od 5 % do 15 %
liczby godzin tych zajęć. Zajęcia w ramach grupy zajęć H są realizowane w formie ćwiczeń
i służą doskonaleniu w warunkach klinicznych efektów uczenia się uprzednio osiągniętych przez
studentów w kategorii umiejętności w grupach zajęć E i F. Realizacja tych zajęć ma umożliwić
studentom osiągnięcie umiejętności samodzielnego wykonywania określonych czynności
i procedur medycznych.
W odniesieniu do pytania o liczbę uczelni prowadzących studia na kierunku lekarskim,
w których zajęcia w ramach grupy zajęć H. Praktyczne nauczanie kliniczne na VI roku studiów
są realizowane w dwuosobowych grupach studentów, uprzejmie informuję, że MNiSW
nie zbiera takich danych. Kwestie te mieszczą się w gestii uczelni prowadzących studia. Należy
podkreślić, że w ramach nowelizacji ww. standardu kształcenia z 2025 r. nastąpiło zmniejszenie
liczebności grup studentów uczestniczących w zajęciach w grupie zajęć H – z dotychczasowych
maksymalnie 8 osób do nie więcej niż 6 (dotychczasowy standard określał realizację zajęć
w grupie zajęć H w grupach liczących nie więcej niż 5 studentów, a w przypadku braku
możliwości realizacji zajęć w takich grupach, zajęcia te mogły być realizowane w grupach
liczących nie więcej niż 8 studentów).
Odpowiadając na pytanie nr 3 zawarte w interpelacji, informuję, że aktualnie nie są planowane
zmiany tej regulacji. Wskazana w ust. 4.4. części I standardu kształcenia przygotowującego
do wykonywania zawodu lekarza liczebność grup klinicznych (nie więcej niż 6 studentów)
stanowi maksymalną liczbę studentów w danej grupie. Była poddana konsultacjom publicznym
i opiniowaniu w trakcie prac nad zmianą ww. rozporządzenia i stanowi kompromis
uwzględniający opinię przedstawicieli uczelni medycznych, jak i środowiska lekarzy.
Rozwiązanie to zapewnia bezpośredni kontakt z pacjentem i efektywną naukę praktyczną.
Natomiast każda uczelnia – w ramach posiadanej autonomii – w zależności od możliwości
dydaktycznych, infrastrukturalnych i finansowych, może zdecydować o określeniu mniejszej
liczebności grup klinicznych na tych zajęciach.
Odnośnie do pytania o możliwości kadrowe uczelni do realizacji zajęć w ramach grupy zajęć H
dla grup dwuosobowych, należy wskazać, że zgodnie z ww. standardem kształcenia zajęcia
w ramach grupy zajęć H są prowadzone przez nauczycieli akademickich lub inne osoby,
posiadających dorobek naukowy, prawo wykonywania zawodu lekarza oraz tytuł specjalisty
lub specjalizację w dziedzinie medycyny adekwatnej do prowadzonych zajęć, lub przez osoby
posiadające prawo wykonywania zawodu lekarza, które ukończyły w trakcie szkolenia
specjalizacyjnego moduł podstawowy albo ukończyły 1. rok szkolenia specjalizacyjnego
w specjalizacjach jednolitych w odpowiedniej dziedzinie medycyny, jeżeli uzyskały pozytywną
opinię kierownika specjalizacji, a także przy współudziale innych osób posiadających dorobek
naukowy lub doświadczenie kliniczne, w zakresie właściwym do prowadzonych zajęć. Pozwala
to na współudział w prowadzeniu zajęć np. lekarzy w trakcie specjalizacji w odpowiedniej
dziedzinie medycyny, o ile posiadają dorobek naukowy. Regulacja ta uwzględnia specyfikę
kształcenia w tej grupie zajęć, a jednocześnie zapewnia niezbędną elastyczność doboru kadry
właściwej do prowadzenia zajęć.
Przedstawiając powyższe, uprzejmie informuję, że zasady i warunki wykonywania zawodu
lekarza, w tym kwestia skrócenia stażu lekarskiego, pozostają w kompetencjach Ministra
Zdrowia. W związku z tym ewentualne zmiany w obowiązującym standardzie kształcenia
przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza mogą być podjęte przez MNiSW
na wniosek MZ jako właściwego w sprawie zawodu lekarza, w przypadku stwierdzenia potrzeby

-- 2 of 3 --

zmiany sposobu kształcenia przyszłych lekarzy w celu realizacji potrzeb systemu ochrony
zdrowia.
Z wyrazami szacunku
Z upoważnienia
Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Maria Mrówczyńska
Podsekretarz Stanu
/ – podpisano cyfrowo/
Do wiadomości:
Kancelaria Prezesa Rady Ministrów.

-- 3 of 3 --