Interpelacja w sprawie zasad, skali i skutków rekrutacji cudzoziemców na polskie uczelnie publiczne
Treść wystąpienia poselskiego
Interpelacja nr 12224
do ministra nauki i szkolnictwa wyższego
w sprawie zasad, skali i skutków rekrutacji cudzoziemców na polskie uczelnie publiczne
Zgłaszający: Marek Matuszewski
Data wpływu: 11-09-2025
W ostatnich latach obserwujemy systematyczny wzrost liczby studentów z zagranicy studiujących w polskich uczelniach wyższych, w tym również uczelniach publicznych finansowanych ze środków budżetowych. Zjawisko to niesie ze sobą wiele szans, ale też rodzi pytania dotyczące zasad równego dostępu do edukacji, transparentności rekrutacji oraz wpływu tego trendu na sytuację studentów krajowych.
Doceniam znaczenie umiędzynarodowienia polskiego szkolnictwa wyższego – zarówno z punktu widzenia budowania prestiżu uczelni, jak i wzmacniania pozycji Polski jako kraju przyjaznego nauce i współpracy międzynarodowej. Jednocześnie napływ dużej liczby cudzoziemców budzi wśród opinii publicznej wątpliwości dotyczące m.in. ograniczonej liczby miejsc na kierunkach medycznych czy technicznych oraz sposobu finansowania tych miejsc.
W związku z powyższym proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:
Jakie są aktualne dane dotyczące liczby studentów z zagranicy studiujących w polskich uczelniach publicznych – z podziałem na kraj pochodzenia, kierunek studiów oraz formę finansowania?
Jakie kryteria stosują uczelnie przy rekrutacji cudzoziemców – czy istnieją ujednolicone standardy krajowe?
Czy cudzoziemcy rekrutowani na studia niestacjonarne lub w języku angielskim uzyskują miejsce kosztem studentów krajowych, zwłaszcza na kierunkach o ograniczonym limicie miejsc?
Czy ministerstwo monitoruje wpływ umiędzynarodowienia uczelni na dostępność edukacji dla polskich obywateli – np. w kontekście uczelni medycznych i uczelni o strategicznym znaczeniu?
Czy są planowane działania legislacyjne lub organizacyjne w celu zrównoważenia interesu studentów krajowych z potrzebą umiędzynarodowienia polskiego szkolnictwa wyższego?
Z wyrazami szacunku Marek Matuszewski
Poseł na Sejm RP
Podsekretarz stanu Andrzej Szeptycki
Odpowiedź wysoce rzeczowa – zawiera liczne dane twarde, kwoty, daty lub bezpośrednie odniesienie do zadanych pytań.
- Podaje wskaźniki procentowe (28)
- Wymienia precyzyjne daty lub terminy (16)
- Resort odnosi się punkt po punkcie do pytań posła
Pełna treść wyekstrahowana z załącznika PDF (odpowiedź urzędowa)
20979 znakówadres e-mail: kancelaria@mnisw.gov.pl 00-529 Warszawa
gov.pl/nauka
DWM-WUM.055.7.2025.MH
Warszawa, 10 października 2025 r.
Pan
Szymon Hołownia
Marszałek Sejmu
Rzeczypospolitej Polskiej
Odpowiedź na interpelację nr 12224
Szanowny Panie Marszałku,
składam na Pana ręce odpowiedź na interpelację Posła na Sejm RP Pana Marka
Matuszewskiego w sprawie zasad, skali i skutków rekrutacji cudzoziemców na polskie uczelnie
publiczne.
Szanowny Panie Pośle,
w odpowiedzi na Pana interpelację w sprawie zasad, skali i skutków rekrutacji cudzoziemców
na polskie uczelnie publiczne, uprzejmie proszę o przyjęcie poniższych informacji.
1. Jakie są aktualne dane dotyczące liczby studentów z zagranicy studiujących w polskich
uczelniach publicznych – z podziałem na kraj pochodzenia, kierunek studiów oraz
formę finansowania?
W załączeniu przekazuję opracowany przez Ośrodek Przetwarzania Informacji Państwowy
Instytut Badawczy raport „Cudzoziemcy na uczelniach w Polsce 2024” prezentujący
kompleksowe dane na temat cudzoziemców studiujących1 w Polsce w roku akademickim
2024/20252.
2. Jakie kryteria stosują uczelnie przy rekrutacji cudzoziemców – czy istnieją
ujednolicone standardy krajowe?
Jednym z podstawowych i autonomicznych uprawnień uczelni jest prawo do ustalania
warunków przyjęć na studia. Stosownie do art. 70 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. – Prawo
o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. z 2024 r. poz. 1571, z późn. zm.), dalej: „ustawa PSWN”,
uczelnia ustala warunki, tryb oraz termin rozpoczęcia i zakończenia rekrutacji oraz sposób
jej przeprowadzenia. Uchwała senatu jest udostępniana nie później niż do dnia 30 czerwca
roku poprzedzającego rok akademicki, w którym ma się odbyć rekrutacja, a w przypadku
utworzenia uczelni lub studiów na określonym kierunku, poziomie i profilu – niezwłocznie.
1 Wykazano tylko studentów cudzoziemców na pełnym cyklu kształcenia, nie uwzględniając przy
tym osób przyjeżdżających w ramach wymiany międzynarodowej Erasmus.
2 Dane dotyczące roku akademickiego 2025/2026 nie są jeszcze dostępne z uwagi na proces
wprowadzania do systemu POL-on.
-- 1 of 4 --
telefon: +48 22 52 92 718 ul. Wspólna 1/3
adres e-mail: kancelaria@mnisw.gov.pl 00-529 Warszawa
gov.pl/nauka
Jednym z autonomicznych uprawnień uczelni jest prawo do samodzielnego ustalania
warunków przyjęć na studia. Granice, w jakich uczelnia może samodzielnie kształtować
warunki przyjęć na studia określają przepisy ustawy PSWN. W odniesieniu
do cudzoziemców, zastosowanie znajdują również przepisy Działu VIII ustawy PSWN:
„Cudzoziemcy w systemie szkolnictwa wyższego i nauki”.
W dniu 12 maja 2025 r. w Dzienniku Ustaw opublikowana została ustawa z dnia 4 kwietnia
2025 r. o zmianie niektórych ustaw w celu wyeliminowania nieprawidłowości w systemie wizowym
Rzeczypospolitej Polskiej (Dz. U. z 2025 r. poz. 622), dalej „ustawa wizowa”, która weszła
w życie, z zastrzeżeniem wyjątków, w dniu 1 lipca 2025 r. Ustawa wizowa nakłada na uczelnie
obowiązek m.in. stosowania nowego systemu rekrutacji cudzoziemców na studia pierwszego
stopnia oraz jednolite studia magisterskie. Należy zaznaczyć, że zgodnie z wprowadzonymi
przepisami w zakresie szkolnictwa wyższego i nauki nowe warunki rekrutacji
dotyczą cudzoziemców, niebędących obywatelami UE w rozumieniu art. 2 pkt 3 ustawy
z dnia 14 lipca 2006 r. o wjeździe na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, pobycie oraz wyjeździe
z tego terytorium obywateli państw członkowskich Unii Europejskiej i członków ich rodzin
(Dz.U. z 2024 r. poz. 633 i 1688 oraz z 2025 r. poz. 619), ubiegających się o przyjęcie
na studia, począwszy od roku akademickiego 2025/2026, na określonym kierunku, poziomie
i profilu (przez rekrutację, niezależnie od ich formy) na podstawie dokumentu wydanego
za granicą.
W szczególności w zakresie szkolnictwa wyższego i nauki – w odniesieniu do rekrutacji
na studia – ustawa zawiera następujące rozwiązania:
ustanowienie zasady, w myśl której wiza w celu odbycia studiów pierwszego stopnia lub
jednolitych studiów magisterskich może być wydana, jeżeli cudzoziemiec przedłoży
pisemną informację o zagranicznym świadectwie wydaną przez dyrektora Narodowej
Agencji Wymiany Akademickiej, potwierdzającą uprawnienie do ubiegania się
o przyjęcie na studia;
wprowadzenie nowego systemu rekrutacji na studia pierwszego stopnia oraz jednolite
studia magisterskie, zgodnie z którym uczelnia może przyjąć na studia cudzoziemca,
który nie legitymuje się ww. dokumentem potwierdzającym uprawnienie do ubiegania
się o przyjęcie na studia w Rzeczypospolitej Polskiej, jeżeli w toku rekrutacji
cudzoziemiec ten – poza przedłożeniem zagranicznego świadectwa wraz z pisemną
informacją o tym świadectwie wydaną przez dyrektora Narodowej Agencji Wymiany
Akademickiej, potwierdzającą uprawnienie do ubiegania się o przyjęcie na studia –
złożył z wynikiem pozytywnym egzamin wstępny przeprowadzony przez uczelnię;
ustanowienie zasady, w myśl której cudzoziemiec legitymujący się wydanym za granicą
dyplomem ukończenia studiów, może zostać przyjęty na studia drugiego stopnia, jeżeli
podczas rekrutacji przedstawi dyplom ukończenia studiów, wraz z pisemną informacją
o tym dyplomie wydaną przez dyrektora NAWA potwierdzającą uprawnienie
do ubiegania się o przyjęcie na studia;
ustanowienie zasady, że każdy cudzoziemiec niebędący obywatelem państwa
członkowskiego UE, EFTA, Szwajcarii lub Wielkiej Brytanii zamierzający podjąć
kształcenie na studiach w Rzeczypospolitej Polskiej może zostać przyjęty na studia,
jeżeli podczas rekrutacji przedstawi dokument poświadczający znajomość języka,
w którym odbywa się kształcenie, co najmniej na poziomie B2;
ustalenie limitu cudzoziemców kształcących się na studiach w danej uczelni - liczba
cudzoziemców kształcących się na studiach w danym roku akademickim w danej
uczelni nie może być większa niż 50% ogólnej liczby studentów w tej uczelni;
możliwość dokonania zmian w uchwałach ustalających warunki, tryb oraz termin
rozpoczęcia i zakończenia rekrutacji na studia oraz sposób jej przeprowadzenia na rok
akademicki 2025/2026.
-- 2 of 4 --
telefon: +48 22 52 92 718 ul. Wspólna 1/3
adres e-mail: kancelaria@mnisw.gov.pl 00-529 Warszawa
gov.pl/nauka
3. Czy cudzoziemcy rekrutowani na studia niestacjonarne lub w języku angielskim
uzyskują miejsce kosztem studentów krajowych, zwłaszcza na kierunkach
o ograniczonym limicie miejsc?
Jak wskazano w odpowiedzi na pytanie 2, do autonomicznych działań uczelni należy
ustalanie warunków, trybu oraz terminu rozpoczęcia i zakończenia rekrutacji oraz sposobu
jej przeprowadzenia. Władze uczelni decydują również o maksymalnej liczbie studentów,
jaką uczelnia może przyjąć na dany kierunek studiów w danym roku akademickim, w tym
mogą wyznaczyć odrębną pulę dla studentów zagranicznych. Limit ten dotyczy zarówno
studiów stacjonarnych, jak i niestacjonarnych. Uczelnie planując ww. limity mogą brać pod
uwagę m.in. ograniczenia infrastrukturalne, konieczność zapewnienia jakości kształcenia,
dostępność zasobów dydaktycznych, analizy rynku pracy i zapotrzebowania
na absolwentów czy wymagania akredytacyjne.
Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego nie określa limitów przyjęć na studia, w tym limitów
dla cudzoziemców – z zastrzeżeniem przypadku (opisanego szerzej w odpowiedzi
na pytanie 4) przyjęć na jednolite studia magisterskie prowadzone w formie studiów
stacjonarnych w języku polskim na kierunkach lekarskim i lekarsko-dentystycznym
w poszczególnych uczelniach.
Ponadto, jak wspomniano w odpowiedzi na pytanie 2, ustawą wizową wprowadzony został
limit cudzoziemców kształcących się na studiach w danej uczelni – liczba cudzoziemców
kształcących się na studiach w danym roku akademickim w danej uczelni nie może być
większa niż 50% ogólnej liczby studentów w tej uczelni.
4. Czy Ministerstwo monitoruje wpływ umiędzynarodowienia uczelni na dostępność
edukacji dla polskich obywateli – np. w kontekście uczelni medycznych i uczelni
o strategicznym znaczeniu?
Umiędzynarodowienie studiów stanowi kluczowy element współczesnego systemu
szkolnictwa wyższego. Stanowi warunek skutecznego dążenia do doskonałości w badaniach
naukowych, a także instrument służący podnoszeniu jakości kształcenia i uzyskiwaniu przez
studentów kompetencji niezbędnych do funkcjonowania we współczesnym
zglobalizowanym świecie. W obliczu postępującej globalizacji, uczelnie stają przed
wyzwaniem przystosowania swoich programów nauczania i metod dydaktycznych,
aby sprostać wymaganiom różnorodnych grup studenckich, a także wzmocnić
międzynarodową współpracę naukową. Dzięki niej programy kształcenia zyskują na jakości,
co ma bezpośredni wpływ na rozwój umiejętności studentów (zarówno polskich jak
i zagranicznych), ich zdolności krytycznego myślenia oraz umiejętności rozwiązywania
problemów w różnych kontekstach kulturowych. Umożliwienie dostępu do programów
kształcenia w języku angielskim nie tylko zwiększa konkurencyjność uczelni na scenie
międzynarodowej, ale również przygotowuje studentów do pracy w środowiskach
wielojęzycznych i międzykulturowych.
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego regularnie monitoruje odsetek obcokrajowców
odbywających kształcenie na uczelniach w Polsce. Liczba studentów zagranicznych w Polsce
w 2024 roku przekroczyła 105 tysięcy (dokładnie 105 090), co daje wskaźnik
umiędzynarodowienia na poziomie 8,3%, stanowiący wynik na poziomie średniej
europejskiej.
Odnosząc się do dostępności edukacji dla polskich obywateli na uczelniach medycznych,
uprzejmie informuję, że na podstawie art. 444 ust. 2 ustawy PSWN, minister właściwy
do spraw zdrowia w porozumieniu z ministrem właściwym do spraw szkolnictwa wyższego
i nauki określa, w drodze rozporządzenia, limit przyjęć na studia na kierunkach lekarskim
-- 3 of 4 --
telefon: +48 22 52 92 718 ul. Wspólna 1/3
adres e-mail: kancelaria@mnisw.gov.pl 00-529 Warszawa
gov.pl/nauka
i lekarsko-dentystycznym w poszczególnych uczelniach, uwzględniając możliwości
dydaktyczne uczelni oraz zapotrzebowanie na absolwentów studiów na tych kierunkach.
Limit przyjęć na jednolite studia magisterskie prowadzone w formie studiów stacjonarnych
w języku polskim uwzględnia zarówno miejsca dla obywateli polskich, jak również miejsca
dla cudzoziemców (odrębna pula). Cudzoziemcy podejmujący i odbywający studia
na podstawie art. 323 ust. 1 pkt 3 i 4 ustawy PSWN to przede wszystkim osoby polskiego
pochodzenia lub narodowości polskiej. Niewykorzystany limit przyjęć na studia
dla cudzoziemców podejmujących i odbywających studia na podstawie art. 323 ust. 1 pkt 3
i 4 ustawy PSWN zwiększa limit przyjęć na jednolitych studiach magisterskich
prowadzonych w formie studiów stacjonarnych w języku polskim.
Ponadto, jak wspomniano w odpowiedzi na pytanie 2, ustawą wizową wprowadzony został
limit cudzoziemców kształcących się na studiach w danej uczelni - liczba cudzoziemców
kształcących się na studiach w danym roku akademickim w danej uczelni nie może być
większa niż 50% ogólnej liczby studentów w tej uczelni. Zaś uczelnia, w której liczba
cudzoziemców jest większa niż 50 % ogólnej liczby studentów w tej uczelni, nie może
prowadzić przyjęć cudzoziemców na studia do czasu, gdy liczba ta będzie mniejsza niż 50 %
ogólnej liczby studentów.
5. Czy planowane są działania legislacyjne lub organizacyjne w celu zrównoważenia
interesu studentów krajowych z potrzebą umiędzynarodowienia polskiego
szkolnictwa wyższego?
Jak wskazano w odpowiedzi na pytanie 2, ustawa wizowa wprowadziła limit cudzoziemców
kształcących się na studiach w danej uczelni. Należy podkreślić, że przed wejściem w życie
ustawy wizowej, przypadki gdy liczba studiujących cudzoziemców przekraczała 50% ogółu
studentów, dotyczyły przede wszystkim uczelni niepublicznych.
Jednocześnie uprzejmie informuję, że Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej (NAWA)
w 2024 r. rozpoczęła realizację projektu pn. „Strategia umiędzynarodowienia polskiego
szkolnictwa wyższego i nauki”, którego celem jest stworzenie i wdrożenie krajowej strategii
umiędzynarodowienia polskiego szkolnictwa wyższego i nauki. Prace prowadzone są pod
przewodnictwem NAWA i pod auspicjami MNiSW.
Z wyrazami szacunku
Z upoważnienia
Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Andrzej Szeptycki
Podsekretarz Stanu
/ – podpisano cyfrowo/
Do wiadomości:
Kancelaria Prezesa Rady Ministrów.
-- 4 of 4 --
Cudzoziemcy na uczelniach w Polsce 2024
Aldona Tomczyńska
Anna Maziarczyk
-- 1 of 22 --
Wprowadzenie
Dane pochodzą ze sprawozdań o studiach wyższych składanych
przez uczelnie na potrzeby statystyki publicznej dla Głównego
Urzędu Statystycznego.
Sprawozdania są generowane w systemie POL-on i opierają się na
metodyce opracowanej przez GUS we współpracy z Ośrodkiem
Przetwarzania Informacji – Państwowym Instytutem Badawczym.
Prezentowane statystyki odnoszą się do pełnych cykli kształcenia,
ale nie obejmują wymiany międzynarodowej
w ramach programów typu Erasmus.
-- 2 of 22 --
3
Źródło: opracowanie OPI PIB na podstawie POL-on, stan na: 1.07.2025.
Liczba i udział cudzoziemców wśród studentów w latach 2013–2024
Cudzoziemcy na uczelniach w Polsce
1 268 007
liczba wszystkich studentów
w Polsce w roku akademickim 2024/2025
(o 34 tys. więcej niż w roku poprzednim)
105 090
liczba studentów-cudzoziemców
w Polsce w roku akademickim 2024/2025
(o 1,5 tys. więcej niż w roku poprzednim)
Udział cudzoziemców wśród studentów w 2024 roku
Źródło: opracowanie OPI PIB na podstawie POL-on, stan na: 1.07.2025.
8,3%
współczynnik
umiędzynarodowienia
w 2024 roku
-- 3 of 22 --
4
Źródło: opracowanie OPI PIB na podstawie POL-on, stan na: 1.07.2025.
Liczba i udział cudzoziemców wśród studentów w latach 2019–2024 na pierwszym roku studiów
Cudzoziemcy na uczelniach w Polsce
według rodzaju uczelni
41 725
studentów zagranicznych
na pierwszym roku studiów
w Polsce w roku akademickim 2024/2025
(o 4,6 tys. mniej niż w roku poprzednim)
-- 4 of 22 --
5
Źródło: opracowanie OPI PIB na podstawie POL-on, stan na: 1.07.2025.
Współczynnik umiędzynarodowienia na pierwszym roku studiów w roku akademickim 2024/2025
Cudzoziemcy na uczelniach w Polsce
Współczynniki umiędzynarodowienia
były najwyższe w roku 2022/2023.
Na I stopniu studiów 11,8%
studiujących stanowili wtedy
cudzoziemcy, a na II stopniu – 10%.
Największy spadek poziomu
umiędzynarodowienia
odnotowujemy na studiach
jednolitych magisterskich.
Jeszcze w 2019/2020 roku
umiędzynarodowienie wynosiło tam
9%.
9,6%
I stopień
7,5%
II stopień
5,2%
studia jednolite magisterskie
Współczynnik umiędzynarodowienia dla studentów ogółem w roku akademickim 2024/2025
9,8%
I stopień
7%
II stopień
5,2%
studia jednolite magisterskie
-- 5 of 22 --
Struktura państw
pochodzenia cudzoziemców
-- 6 of 22 --
7
Struktura państw pochodzenia cudzoziemców
Ukraina, Chiny, Turcja
to 3 państwa, dla których odnotowano
największy wzrost liczby studentów w 2024 roku
Białoruś, Zimbabwe, Etiopia
największy spadek liczby cudzoziemców w 2024 roku
Liczba cudzoziemców według obszaru geograficznego w 2024 roku
Kolorem czerwonym oznaczono spadki o minimum
jedną pozycje w rankingu, a niebieskim –wzrosty
o taką samą liczbę pozycji
*Turcję zaliczono do pozostałych państw Europy.
-- 7 of 22 --
8
Struktura państw pochodzenia cudzoziemców
pierwszy rok
Chiny, Filipiny, Kolumbia
to 3 państwa, dla których odnotowano największy wzrost
liczby cudzoziemców na pierwszym roku w 2024 roku
Ukraina, Białoruś, Węgry
największy spadek liczby cudzoziemców na pierwszym roku
w 2024 roku
Liczba cudzoziemców na pierwszym roku według obszaru geograficznego w 2024 roku
Kolorem czerwonym oznaczono spadki o minimum
dwie pozycje w rankingu, a niebieskim –wzrosty
o taką samą liczbę pozycji
*Turcję zaliczono do pozostałych państw Europy.
-- 8 of 22 --
Najpopularniejsze
kierunki studiów
-- 9 of 22 --
10
Źródło: opracowanie OPI PIB na podstawie POL-on, stan na: 1.07.2025.
Najpopularniejsze kierunki studiów
wśród cudzoziemców w 2024 roku
kierunek lekarski,
psychologia,
fizjoterapia,
kierunek lekarsko-dentystyczny
I stopień
studiów
II stopień
studiów
Jednolite
studia
magisterskie
Ranking kierunków według liczby cudzoziemców
zarządzanie,
informatyka,
pielęgniarstwo,
logistyka
zarządzanie,
informatyka,
finanse i rachunkowość,
psychologia
Najpopularniejsze kierunki studiów pozostają od lat te same.
W roku akademickim 2024/2025 zmniejszyła się liczba cudzoziemców na zarządzaniu,
a wzrosła na informatyce.
-- 10 of 22 --
11
Źródło: opracowanie OPI PIB na podstawie POL-on, stan na: 1.07.2025.
Najpopularniejsze kierunki studiów
wśród cudzoziemców na pierwszym roku w 2024 roku
kierunek lekarski,
psychologia,
fizjoterapia,
pedagogika przedszkolna
i wczesnoszkolna
I stopień
studiów
II stopień
studiów
Jednolite
studia
magisterskie
Ranking kierunków według liczby cudzoziemców na pierwszym roku
informatyka,
zarządzanie,
pielęgniarstwo,
logistyka
zarządzanie,
informatyka,
finanse i rachunkowość,
psychologia
Kierunek lekarski cieszy się mniejszą popularnością wśród cudzoziemców na pierwszym
roku studiów.
-- 11 of 22 --
Top 10 państw pochodzenia
cudzoziemców
i najpopularniejsze kierunki kształcenia
studentów z tych państw, z pominięciem
zarządzania i informatyki
*Zimbabwe
pielęgniarstwo,
fizjoterapia
Turcja
psychologia,
logistyka
*Indie
finanse i rachunkowość,
pielęgniarstwo
Azerbejdżan
finanse i rachunkowość,
stosunki międzynarodowe
Uzbekistan
stosunki
międzynarodowe,
ekonomia
*Chiny
automation and
electronic systems,
energetyka
Kazachstan
stosunki
międzynarodowe
Czechy
psychologia, pedagogika
Ukraina
logistyka,
stosunki międzynarodowe
Białoruś
logistyka,
turystyka i rekreacja,
* Państwa, w których najwięcej studentów kształciło się na innym
kierunku niż zarządzanie i informatyka
Wielkość czcionki wskazuje na rozmiar populacji studentów zagranicznych w Polsce.
-- 12 of 22 --
Największe
grupy cudzoziemców
-- 13 of 22 --
14
Pochodzenie cudzoziemców
57%
Ukraina (45,2%) i Białoruś (11,6%)
w 2024 roku
15%
państwa Europy, Stany Zjednoczone,
Kanada i Australia
w 2024 roku
28%
pozostałe państwa
w 2024 roku
Źródło: opracowanie OPI PIB na podstawie POL-on, stan na: 1.07.2025.
Liczba cudzoziemców w latach 2019–2024
-- 14 of 22 --
15
5 państw z największą liczbą cudzoziemców w grupie „pozostałych państw”
Pochodzenie cudzoziemców – pozostałe państwa
2019–2024 roku
Zimbabwe, Azerbejdżan
to dwa państwa, dla których odnotowano
znaczący wzrost liczby cudzoziemców od 2019
roku, główny wybór studiujących to uczelnie
niepubliczne
Źródło: opracowanie OPI PIB na podstawie POL-on, stan na: 1.07.2025.
Chiny
głównym wyborem są uczelnie publiczne,
w 2024 roku uczelnie publiczne wybrało
97,1% studiujących z Chin
Liczba cudzoziemców w latach 2019–2024
-- 15 of 22 --
16
Język prowadzenia zajęć
57%
39%
4%
język polski
jako język kształcenia cudzoziemców
język angielski
jako język kształcenia cudzoziemców
język obcy inny niż angielski
jako język kształcenia cudzoziemców
Liczba cudzoziemców i ich udział w ogóle studentów
kształcących się w języku obcym w roku 2024
Źródło: opracowanie OPI PIB na podstawie POL-on, stan na: 1.07.2025.
-- 16 of 22 --
17
Cudzoziemcy ze świadectwem dojrzałości* spoza Polski
Liczba cudzoziemców, którzy otrzymali świadectwo dojrzałości* poza Polską
i ich udział w ogóle cudzoziemców
Źródło: opracowanie OPI PIB na podstawie GUS, stan na: 1.07.2025.
Liczba cudzoziemców, którzy otrzymali świadectwo dojrzałości* poza Polską i ich
udział według państwa pochodzenia
75,9%
*świadectwo dojrzałości lub jego odpowiednik
75,6%
z Ukrainy i Białorusi
udział cudzoziemców, którzy otrzymali świadectwo dojrzałości* poza Polską wśród
wszystkich cudzoziemców, którzy otrzymali świadectwo dojrzałości* poza Polską
-- 17 of 22 --
Wnioski
-- 18 of 22 --
19
Wnioski
• Liczba cudzoziemców na uczelniach w Polsce jest najwyższa w historii
• Jednak liczba studentów na pierwszym roku studiów spadła
w porównaniu z rokiem ubiegłym o 4,6 tys. oraz o 9,6 tys.
w porównaniu z rokiem 2022, rekordowym pod względem stopnia
umiędzynarodowienia kształcenia wyżego
• Oceniając skalę realnego umiędzynarodowienia uczelni, pamiętać należy że około
¼ cudzoziemców kształciła się w Polsce na wcześniejszym etapie edukacji
-- 19 of 22 --
20
INTERAKTYWNE RAPORTY POGŁĘBIONE ANALIZY
np. Studenci cudzoziemcy w Polsce
w formie oficjalnych rejestrów, a także interfejsu
programowania aplikacji API
pozwalają wizualizować dane
o szkolnictwie wyższym. Użytkownik
wybiera dane spełniające określone
kryteria. Raporty pozwalają na śledzenie
trendów zachodzących
w sektorze
DANE
Otwieranie danych rządowych
radon.nauka.gov.pl
-- 20 of 22 --
21
RAPORTY o studentach ogółem
Dane o cudzoziemcach
radon.nauka.gov.pl
https://radon.nauka.gov.pl/raporty/studenci_cudzoziemcy_2024
RAPORT o cudzoziemcach
https://radon.nauka.gov.pl/raporty/studenci_2024
RAPORT o państwach pochodzenia
cudzoziemców
https://radon.nauka.gov.pl/raporty/studenci_cudzozie
mcy_mapa_2024
-- 21 of 22 --
Ośrodek Przetwarzania Informacji
– Państwowy Instytut Badawczy
al. Niepodległości 188 b
00-608 Warszawa
Zapraszamy do kontaktu:
Aldona Tomczyńska, aldona.tomczynska@opi.org.pl
www.opi.org.pl
-- 22 of 22 --