telefon: +48 22 52 92 718 ul. Wspólna 1/3
adres e-mail: kancelaria@mnisw.gov.pl 00-529 Warszawa
gov.pl/nauka
DAP-WAZ.055.8.2025.JAS
Warszawa, 03 października 2025 r.
Pan
Szymon Hołownia
Marszałek Sejmu
Rzeczypospolitej Polskiej
Odpowiedź na zapytanie nr 11682
Szanowny Panie Marszałku,
składam na Pana ręce odpowiedź na zapytanie Posłów na Sejm RP Pani Anny Gembickiej oraz
Pana Jarosława Sachajko w sprawie opracowania systemowego programu wsparcia kobiet
w naukach technicznych i inżynieryjnych na poziomie studiów magisterskich, doktoranckich oraz
w początkowej fazie kariery zawodowej.
Szanowni Państwo Posłowie,
odpowiadając na Państwa zapytanie, przedstawiam następujące informacje:
1. Czy Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego planuje opracowanie programu
systemowego wspierającego rozwój kariery kobiet w naukach technicznych
i inżynieryjnych na poziomie studiów magisterskich, doktoranckich oraz
w początkowym okresie aktywności zawodowej? Jeśli tak, to jaki jest harmonogram
takiego programu i jego założenia?
Do działań systemowych wspierających równość płci w nauce i innowacjach należy zaliczyć
działania podejmowane przez resort w ramach członkostwa Polski w UE. W obszarze badań
i innowacji Polska popiera obecność tzw. Planów Równości Płci (Gender Equality Plans) jako
kryterium kwalifikowalności jednostki do programu ramowego UE „Horyzont Europa”
poczytując ten instrument za istotne narzędzie rozwoju doskonałości instytucjonalnej
podmiotów tworzących polski system nauki i szkolnictwa wyższego, w szczególności
podmiotów aspirujących do wzmacniania swojej międzynarodowej działalności naukowej
i innowacyjnej. Plan Równości Płci to zestaw działań, których celem jest promowanie
równości płci poprzez zmiany instytucjonalne i kulturowe w organizacjach zajmujących się
badaniami i innowacjami. Obecnie, w kontekście propozycji Komisji Europejskiej dot. nowego
Programu Ramowego, Polska zabiega o utrzymanie ww. kryterium w nowych ramach wsparcia
dla badań i innowacji w UE. Bazując m.in. na doświadczeniach MNiSW z projektem
finansowanym z programu „Horyzont Europa”, resort rozumie potrzebę działań
dot. monitorowania wdrażania Planów równości płci. W tym zakresie MNiSW zlecił w 2024 r.
ogólnopolskie badanie zrealizowane przez Ośrodek Przetwarzania Informacji – Państwowy
Instytut Badawczy (analiza „Plany równości płci w instytucjach naukowych w Polsce. Analiza
stanu wdrażania”1). W ramach badania dokonano analizy treści Planów równości płci
1 https://radon.nauka.gov.pl/analizy/plany-rownosci-plci-w-instytucjach-naukowych-w-Polsce

-- 1 of 6 --

telefon: +48 22 52 92 718 ul. Wspólna 1/3
adres e-mail: kancelaria@mnisw.gov.pl 00-529 Warszawa
gov.pl/nauka
wdrażanych w polskich instytucjach naukowych, m.in. pod kątem zgodności z wymogami
i rekomendacjami Komisji Europejskiej dotyczącymi Planów równości płci. Tematyka badania
obejmowała także przeszkody we wdrażaniu Planów, oczekiwania dot. zakresu wsparcia oraz
dobrostan osób wdrażających działania prorównościowe na polskich uczelniach
i w instytucjach naukowych. Z analizy wynika m.in., że spośród 534 instytucji zbadanych
podczas badania, 183 (34%) posiadają Plany równości płci (konieczne do korzystania
ze środków programu „Horyzont Europa”). Najczęściej mają je instytuty naukowe (65%)
i uczelnie publiczne (47%), natomiast uczelnie niepubliczne pozostają za nimi w tyle (tylko 4%
z nich wdraża plany).
Zbieranie i analiza danych dot. sytuacji równościowej kobiet w podmiotach systemu
szkolnictwa wyższego i nauki w kontekście m.in. możliwości rozwoju naukowego, zdobywania
stopni i tytułu naukowego w poszczególnych dziedzinach, pełnienia funkcji kierowniczych,
a więc i szklanego sufitu, odbywa się również poprzez zlecanie przez MNiSW Ośrodkowi
Przetwarzania Informacji innych raportów, np. raportu „Kobiety w nauce”2. Wynika z niego,
że indeks szklanego sufitu dla obszaru STEM w 2023 roku wyniósł w Polsce 1,72 (udział
profesorek: 19,7%), a zmiana udziału kobiet wśród profesorów w obszarze STEM między 2019
a 2023 rokiem wyniosła +3,9 p.p.3.
Dane, które zbiera MNiSW, były podstawą do postawienia diagnozy i wyciągnięcia wniosków,
które doprowadziły do powołania przez Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego drogą
zarządzenia z dnia 6 marca 2025 r.4 Zespołu doradczego – Rady do spraw Kobiet
w Szkolnictwie Wyższym i Nauce. Obecnie dostępne są już pierwsze wnioski wynikające z prac
Rady, której formuła funkcjonowania i zakres aktywności podlegają bieżącym modyfikacjom,
adekwatnie do potrzeb zgłaszanych przez środowisko akademickie oraz dynamiki
zachodzących zmian w systemie szkolnictwa wyższego i nauki.
2. Czy w latach 2004–2024 istniały programy krajowe lub współfinansowane ze środków
Unii Europejskiej, których celem było wspieranie studentek, doktorantek lub młodych
badaczek w obszarze STEM (nauki ścisłe, technologia, inżynieria, matematyka)? Jeśli tak,
proszę o ich wykaz, zakres działania oraz dane liczbowe dotyczące uczestniczek.
Poniżej przedstawiam programy realizowane przez MNiSW lub przy współpracy z MNiSW,
które pośrednio lub bezpośrednio odnoszą się do wspierania studentek, doktorantek,
młodych badaczek w obszarze STEM.
Program Operacyjny Kapitał Ludzki (POKL) realizowany w okresie 2007-2013:
Powodem uruchomienia tej interwencji był fakt, że w strukturze absolwentów szkół
wyższych wchodzących na rynek pracy zdiagnozowano nadreprezentację absolwentów
kierunków humanistycznych, co powodowało wzrost bezrobocia w tej grupie.
Dla zapewnienia pracodawcom wystarczającej podaży odpowiednio wykwalifikowanych
absolwentów kierunków istotnych dla rozwoju konkurencyjności i innowacyjności
gospodarki, istniała potrzeba systemowego stymulowania wzrostu liczby absolwentów
kierunków inżynieryjnych. Program został zapoczątkowany projektem systemowym
w MNiSW (pilotaż), a kontynuowany był przez NCBiR w trybie konkursowym. W ramach
pilotażowego projektu systemowego MNiSW zawarło umowy z 46 uczelniami na kwotę
2 https://radon.nauka.gov.pl/analizy/kobiety-w-nauce
3 Dla porównania, w obszarze SSH indeks szklanego sufitu w 2023 roku wyniósł 1,69 (udział profesorek:
30%), a zmiana udziału kobiet wśród profesorów w obszarze SSH między 2019 a 2023 rokiem wyniosła
+2,2 p.p.
4 https://e-dziennik.nauka.gov.pl/dziennik/zarzadzenie-ministra-nauki-i-szkolnictwa-wyzszego-z-dnia-
6-marca-2025-r-w-sprawie-powolania-zespolu-doradczego-rady-do-spraw-kobiet-w-szkolnictwie-
wyzszym-i-nauce/

-- 2 of 6 --

telefon: +48 22 52 92 718 ul. Wspólna 1/3
adres e-mail: kancelaria@mnisw.gov.pl 00-529 Warszawa
gov.pl/nauka
niespełna 54 mln zł, natomiast w trybie konkursowym NCBiR łącznie zostało zawartych
271 umów (z 85 uczelniami) na kwotę 1 147 088 tys. zł.
W ramach kształcenia na kierunkach zamawianych, prowadzącego do podniesienia
atrakcyjności kształcenia na kierunkach technicznych, matematycznych i przyrodniczych,
mogły być finansowane przez wybrane uczelnie:
1) stypendia dla 50% najlepszych studentów z ogólnej liczby studentów w wysokości
1 000,00 zł;
2) kursy wyrównawcze z przedmiotów ścisłych;
3) inne formy zwiększania atrakcyjności studiów m.in.: dodatkowe wykłady prowadzone
przez wybitnych profesorów wizytujących (zarówno krajowych, jak i zagranicznych);
uczestnictwo w warsztatach naukowych, konferencjach, targach (zarówno krajowych,
jak i zagranicznych); kursy specjalistyczne zawodowe i językowe kończące się
certyfikatem; praktyki przemysłowe oraz staże krótkoterminowe.
Przykładowe kierunki zamawiane, objęte wsparciem, to m.in.: mechatronika, budownictwo,
inżynieria środowiska, energetyka, mechatronika, mechanika i budowa maszyn, automatyka
i robotyka, matematyka, biotechnologia, chemia, fizyka, fizyka techniczna, informatyka,
inżynieria materiałowa i wzornictwo, technologia chemiczna, inżynieria chemiczna
i procesowa.
Osiągnięte rezultaty:
1) liczba uczelni oferujących dodatkowe zajęcia wyrównawcze dla studentów I roku
kierunków matematyczno-przyrodniczych i technicznych – wartość wskaźnika osiągnięta
na koniec okresu programowania znacząco przekroczyła wartość docelową określoną
w Programie tj. 48 (realizacja na poziomie 262,5%) i finalnie wyniosła 126;
2) wskaźnik produktu – liczba studentów I roku na kierunkach zamawianych przez ministra
właściwego ds. szkolnictwa wyższego – wskaźnik został osiągnięty na poziomie 92 202,
co stanowi 443,28% wartości docelowej określonej w Programie;
3) wskaźnik produktu – liczba absolwentów kierunków matematyczno-przyrodniczych
i technicznych, zamawianych przez ministra właściwego ds. szkolnictwa wyższego –
osiągnięto wartość 36 405 osób, co stanowi ponad 200% zakładanej wartości docelowej
(18 000);
4) wskaźnik rezultatu – odsetek studentów, którzy nie kontynuują nauki po I roku studiów
na kierunkach matematyczno-przyrodniczych i technicznych w relacji do studentów
I roku kierunków matematyczno-przyrodniczych i technicznych – na koniec realizacji
perspektywy finansowej 2007-2013 wskaźnik osiągnął wartość 30,15%, a tym samym
nie został uzyskany poziom założony w Programie, wynoszący 17,90%.
Powyższe działania były wspierane poprzez realizację projektu obejmującego prowadzenie
kampanii promocyjnej na rzecz kierunków matematycznych, przyrodniczych i technicznych.
Niektóre działania skierowane były szczególnie do kobiet i obejmowały m. in. emisję spotów
telewizyjnych i radiowych promujących kierunki matematyczno-przyrodniczo-techniczne,
spotkania promujące kierunki matematyczne, przyrodnicze, techniczne, udział w targach
dla młodzieży.
Należy podkreślić, że projekty finansowane ze środków europejskich, niezależnie od celu
projektu, muszą być realizowane zgodnie z zasadami horyzontalnymi, w tym zgodnie z zasadą
równości szans kobiet i mężczyzn.

-- 3 of 6 --

telefon: +48 22 52 92 718 ul. Wspólna 1/3
adres e-mail: kancelaria@mnisw.gov.pl 00-529 Warszawa
gov.pl/nauka
Działalność Narodowej Agencji wymiany Akademickiej (NAWA):
Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej aktywnie działa na rzecz równości płci w nauce
i szkolnictwie wyższym oraz promowania roli kobiet w tych obszarach. Programy
dla studentów i naukowców NAWA dają możliwość otrzymania stypendiów bez względu
na płeć. W ramach programu Ulam NAWA kilkadziesiąt naukowczyń z krajów takich jak
Nigeria, Indie, Ukraina, Czechy czy Stany Zjednoczone prowadzi obecnie badania w Polsce,
wzbogacając polskie środowisko naukowe o różnorodne perspektywy i doświadczenia.
Z pomocy programu Bekker NAWA skorzystało do tej pory ponad 300 kobiet, realizując
projekty badawcze w prestiżowych instytucjach międzynarodowych. Dzięki temu zdobywają
one cenne doświadczenia, nawiązują międzynarodowe kontakty i przyczyniają się do rozwoju
nauki na globalną skalę.
W ramach siedmiu programów NAWA5, których nabory ogłoszono w latach 2018–2023,
złożono 5 332 wnioski, z których co czwarty uzyskał rekomendacje i został sfinalizowany
podpisaniem umowy – finansowaniem objęto 1 331 projektów/stypendiów na łączną kwotę
349,9 mln zł. Ponad jedną trzecią z nich (35%) realizowano w dyscyplinach z dziedziny nauk
przyrodniczych. Kobiety stanowiły 41% beneficjentów, w tym większość przedstawicieli
z dyscyplin z dziedziny nauk społecznych (53%) oraz dziedziny nauk rolniczych (57%).
Najwyższy odsetek kobiet wśród beneficjentów odnotowano w programie Granty
interwencyjne – 63%, najniższy w programie im. Ulama 22%.
Finansowy i merytoryczny udział MNiSW w programach wspierających i promujących
kobiety w nauce, w tym w obszarze STEM, np.:
Program stypendialny L’Oréal-UNESCO Dla Kobiet i Nauki:
Celem programu jest wspomaganie i promocja osiągnięć naukowych badaczek prowadzących
działalność naukową w dziedzinie nauk o życiu. Program stypendialny jest organizowany
przez L’Oréal Polska wraz z Polskim Komitetem do spraw UNESCO, Ministerstwem Nauki
i Szkolnictwa Wyższego, Polską Akademią Nauk oraz UN Global Compact Network Poland
i wspiera rozwój nauki oraz prowadzenie badań przez wyróżniające się studentki, doktorantki
oraz badaczki przygotowujące rozprawę habilitacyjną. W ciągu 24 lat trwania programu
w Polsce jury wyróżniło 129 stypendystek.
Perspektywy Women in Tech Summit:
To organizowane od 2018 roku wydarzenie jest okazją do spotkania dla ponad 10 tysięcy
najzdolniejszych kobiet z Polski i zagranicy (profesjonalistek IT, studentek, naukowczyń,
startuperek, ekspertek w firmach technologicznych) specjalizujących się w technologiach
informacyjnych i nowoczesnych dziedzinach inżynierii i nauki. Celem wydarzenia jest
wzmocnienie kobiet w obszarze technologii i nauki oraz wykreowanie Polski na główny
europejski hub tematyki kobiet w technologiach, a także promocja w społeczeństwie i wśród
samych kobiet ich roli w nauce, szczególnie w obszarze nauk ścisłych. Należy dodać,
że MNiSW zlecił OPI PIB przygotowanie dwóch raportów o kobietach w naukach ścisłych
„Kobiety na politechnikach”, które zostały zaprezentowane podczas wydarzenia Women
in Tech Summit w czerwcu br.6 oraz w roku 2024. Dodatkowo w ramach wydarzenia w 2024 r.
MNiSW wspólnie z Ministerstwem Cyfryzacji zorganizowało panel „IT i TY – praca z misją
rozwoju Państwa” o pracy w administracji w obszarze IT, jako modelu kariery dla kobiet. Panel
skierowany był do profesjonalistek i studentek, poruszone zostały podczas niego tematy
5 Programy NAWA skierowane do naukowców oraz doktorantów: Polskie Powroty, Profesura NAWA,
Granty interwencyjne, Bekker NAWA, Iwanowska NAWA, Ulam NAWA oraz Walczak NAWA.
6 Raport z roku 2025: https://radon.nauka.gov.pl/analizy/kobiety-na-politechnikach-2025

-- 4 of 6 --

telefon: +48 22 52 92 718 ul. Wspólna 1/3
adres e-mail: kancelaria@mnisw.gov.pl 00-529 Warszawa
gov.pl/nauka
dotyczące budowania ścieżki kariery w służbie cywilnej. Uczestniczki i uczestnicy dyskusji
mieli okazję przekonać się, czy praca w urzędzie w obszarze IT jest inna niż praca
w biznesie/korporacji, i jak urzędy korzystają z nowoczesnych technologii oraz jak bardzo
zmieniają one ich oblicze.
MNiSW angażuje się także w wymianę doświadczeń i dobrych praktyk na poziomie
europejskim np. poprzez:
 Współorganizację 20 września 2019 r. przez Ambasadę RP w Londynie, Ministerstwo
Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Ambasadę Brytyjską w Warszawie oraz UK Science and
Innovation Network „Drugiego Polsko-Brytyjskiego Forum Nauki: Kobiety w STEM”7,
które odbyło się w Senate House w Londynie. Wydarzenie zgromadziło najlepszych
naukowców, którzy mówili o wyzwaniach i szansach dla kobiet w nauce, technologii,
inżynierii i matematyce (STEM). Uczestnicy wydarzenia mogli dowiedzieć się, jak Polska
i Wielka Brytania pracują nad równością płci w STEM, a także zidentyfikować nowe
obszary współpracy w STEM i szeroko pojętej gospodarce cyfrowej. Podczas wydarzenia
omówiony został również wpływ nowych technologii, sztucznej inteligencji (AI) i uczenia
maszynowego na społeczeństwo i równość płci.
 Organizację panelu “Women in Science in the context of a STEM Education Strategic Plan
– strengthening the presence of women in science and promoting their choice
of academic careers” podczas spotkania Dyrektorów Generalnych ds. Szkolnictwa
Wyższego UE, w ramach Prezydencji Polski w Radzie UE w lutym 2025 r.
3. Czy Ministerstwo rozważa objęcie patronatem i wsparciem merytorycznym inicjatyw
mentoringowych skierowanych do kobiet studiujących na kierunkach technicznych
lub realizujących kształcenie doktoranckie we współpracy z uczelniami, instytutami
badawczymi oraz przemysłem?
Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego przyznaje patronaty honorowe różnego rodzaju
przedsięwzięciom, np. konferencjom, seminariom, programom wsparcia. Niektóre wnioski
o udzielenie patronatu honorowego Ministra dotyczą projektów wspierających kobiety
w nauce i szkolnictwie wyższym. Ściśle określone zasady przyznawania patronatów
honorowych zamieszczone są na stronie internetowej MNiSW8, przy wypełnieniu
przedstawionych kryteriów, patronaty są udzielane. Dodatkowo, MNiSW od wielu lat wspiera
kobiety w nauce (też w obszarze STEM) poprzez wsparcie finansowe i merytoryczne różnych
programów, np. L’Oreal-UNESCO Dla Kobiet i Nauki i Perspektywy Women in Tech Summit
(więcej o tych projektach w odpowiedzi na pytanie 2).
4. Czy planowane są działania mające na celu promocję dorobku polskich inżynierek
i badaczek w przestrzeni międzynarodowej jako elementu budowy marki naukowej
Polski?
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego prowadzi działania mające na celu promocję
dorobku polskich inżynierek i badaczek w przestrzeni krajowej i międzynarodowej
m.in. poprzez wsparcie programów L’Oreal-UNESCO Dla Kobiet i Nauki i Women in Tech
Summit. W ramach tych programów naukowczynie (program Dla Kobiet i Nauki) mają
możliwość udziału w zagranicznych konferencjach, a nadany im tytuł laureatki programu
zdecydowanie wpływa na rozwój ich karier naukowych i ułatwia zaistnienie w środowisku
(też międzynarodowym) jako ekspertki i badaczki. Więcej na temat tych programów znajduje
się w odpowiedzi na pytanie nr 2.
7 https://www.gov.pl/web/nauka/drugie-polsko-brytyjskie-forum-naukowe-kobiety-w-stem
8 https://www.gov.pl/web/nauka/patronaty2

-- 5 of 6 --

telefon: +48 22 52 92 718 ul. Wspólna 1/3
adres e-mail: kancelaria@mnisw.gov.pl 00-529 Warszawa
gov.pl/nauka
5. Czy rozważane jest utworzenie otwartej bazy danych lub profili osiągnięć kobiet
w naukach technicznych jako narzędzia komunikacji z partnerami instytucjonalnymi,
grantodawcami i pracodawcami?
Na ten moment nie jest planowane utworzenie otwartej bazy danych lub profili osiągnięć
kobiet w naukach technicznych jako narzędzia komunikacji z partnerami instytucjonalnymi,
grantodawcami i pracodawcami. Istnieje jednak portal „Ludzie Nauki”9 prowadzony przez
Ośrodek Przetwarzania Informacji — Państwowy Instytut Badawczy na zlecenie Ministerstwa
Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Prezentuje on i porządkuje obszerne zbiory danych o polskiej
nauce, które gromadzone i przetwarzane są w systemach nauki i szkolnictwa wyższego,
np. w POL-on czy w Polskiej Bibliografii Naukowej. Na portalu zamieszczone są informacje
o Ludziach Nauki – zawodowo aktywnych naukowczyniach i naukowcach oraz historie
i sylwetki najwybitniejszych postaci polskiej nauki z przeszłości.
Liczę, że przekazane szczegółowe wyjaśnienia zostaną przyjęte jako wyczerpujące w zakresie
przedłożonej przez Państwa Posłów interpelacji.
Z wyrazami szacunku
Z upoważnienia
Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego
Karolina Zioło-Pużuk
Sekretarz Stanu
/ – podpisano cyfrowo/
Do wiadomości:
Kancelaria Prezesa Rady Ministrów.
9 https://ludzie.nauka.gov.pl/ln/

-- 6 of 6 --