Interpelacja nr 10277
Interpelacja w sprawie wprowadzenia obowiązkowych zajęć z zakresu wczesnej diagnozy, terapii i leczenia autyzmu w programie specjalizacji pediatrycznej na studiach medycznych
Zgłaszający:
•
Adresat:
Zdrowie i Lecznictwo (100%)
Edukacja i Szkolnictwo (30%)
Treść wystąpienia poselskiego
Interpelacja w sprawie wprowadzenia obowiązkowych zajęć z zakresu wczesnej diagnozy, terapii i leczenia autyzmu w programie specjalizacji pediatrycznej na studiach medycznych
Interpelacja nr 10277
do ministra zdrowia
w sprawie wprowadzenia obowiązkowych zajęć z zakresu wczesnej diagnozy, terapii i leczenia autyzmu w programie specjalizacji pediatrycznej na studiach medycznych
Zgłaszający: Lidia Czechak
Data wpływu: 12-06-2025
Szanowna Pani Minister,
eksperci wskazują, jak kluczowe znaczenie w terapii osoby z autyzmem ma szybkie wykrycie choroby i rozpoczęcie terapii. W poprzedniej interpelacji zwracałam uwagę na potrzebę wprowadzenia do bilansu dwulatka badania pod kątem spektrum autyzmu, o czym mówią specjaliści m.in. z Polskiego Towarzystwa Pediatrycznego.
Inną istotną kwestią jest odpowiednie przygotowanie merytoryczne absolwentów specjalizacji pediatrycznej do diagnozy i leczenia osób w spektrum autyzmu. Obecnie program specjalizacji z pediatrii nie zawiera obowiązkowych zajęć dotyczących diagnozy, terapii i leczenia autyzmu. Skutkować to może niższym poziomem wykrywalności, a co za tym idzie skuteczności terapii.
W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania:
1. Czy Ministerstwo Zdrowia planuje aktualizację programu specjalizacji pediatrycznej w kierunku uwzględnienia obowiązkowych treści dotyczących wczesnej diagnozy autyzmu?
2. Czy w ocenie Pani Minister aktualny system kształcenia lekarzy pediatrów zapewnia wystarczającą wiedzę i kompetencje w zakresie rozpoznawania i postępowania w przypadku podejrzenia autyzmu?
Z wyrazami szacunku
Lidia Czechak
Poseł na Sejm RP
Interpelacja nr 10277
do ministra zdrowia
w sprawie wprowadzenia obowiązkowych zajęć z zakresu wczesnej diagnozy, terapii i leczenia autyzmu w programie specjalizacji pediatrycznej na studiach medycznych
Zgłaszający: Lidia Czechak
Data wpływu: 12-06-2025
Szanowna Pani Minister,
eksperci wskazują, jak kluczowe znaczenie w terapii osoby z autyzmem ma szybkie wykrycie choroby i rozpoczęcie terapii. W poprzedniej interpelacji zwracałam uwagę na potrzebę wprowadzenia do bilansu dwulatka badania pod kątem spektrum autyzmu, o czym mówią specjaliści m.in. z Polskiego Towarzystwa Pediatrycznego.
Inną istotną kwestią jest odpowiednie przygotowanie merytoryczne absolwentów specjalizacji pediatrycznej do diagnozy i leczenia osób w spektrum autyzmu. Obecnie program specjalizacji z pediatrii nie zawiera obowiązkowych zajęć dotyczących diagnozy, terapii i leczenia autyzmu. Skutkować to może niższym poziomem wykrywalności, a co za tym idzie skuteczności terapii.
W związku z powyższym proszę o odpowiedź na następujące pytania:
1. Czy Ministerstwo Zdrowia planuje aktualizację programu specjalizacji pediatrycznej w kierunku uwzględnienia obowiązkowych treści dotyczących wczesnej diagnozy autyzmu?
2. Czy w ocenie Pani Minister aktualny system kształcenia lekarzy pediatrów zapewnia wystarczającą wiedzę i kompetencje w zakresie rozpoznawania i postępowania w przypadku podejrzenia autyzmu?
Z wyrazami szacunku
Lidia Czechak
Poseł na Sejm RP
Odpowiedź urzędowa
Podsekretarz stanu Jerzy Szafranowicz
Audyt odpowiedzi: Wskaźnik lania wody & konkretności
Bardzo konkretna
Automatyczna analiza lingwistyczno-statystyczna pisma resortu
Lanie wody
5%
Konkretność
95%
Odpowiedź wysoce rzeczowa – zawiera liczne dane twarde, kwoty, daty lub bezpośrednie odniesienie do zadanych pytań.
Twarde liczby / kwoty
0 kwot, 0 %
Precyzyjne daty
6
Odpowiedź na punkty
✓ Tak (Ad 1, Pkt...)
Gęstość faktów
7.1 / 1k zn.
- Wymienia precyzyjne daty lub terminy (6)
- Resort odnosi się punkt po punkcie do pytań posła
Urzędowe załączniki i odpowiedzi:
Pełna treść wyekstrahowana z załącznika PDF (odpowiedź urzędowa)
5063 znaków
telefon: +48 22 250 01 46 ul. Miodowa 15
adres email: kancelaria@mz.gov.pl 00-952 Warszawa
www.gov.pl/zdrowie
RKLU.050.13.2025.MŻ
Warszawa, 03 lipca 2025
Pan
Szymon Hołownia
Marszałek Sejmu RP
Szanowny Panie Marszałku,
na podstawie art. 115 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r.
(Dz. U. z 1997 r. Nr 78, poz. 483, z późn. zm.) oraz art. 193 uchwały Sejmu Rzeczypospolitej
Polskiej z dnia 30 lipca 1992 r. Regulamin Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej (M.P. z 2022 r.
poz. 990, z późn. zm.) przekazuję poniższą odpowiedź na interpelację nr 10277 Pani Poseł
Lidii Czechak, która zwróciła się z prośbą o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:
1)
Czy Ministerstwo Zdrowia planuje aktualizację programu specjalizacji pediatrycznej w
kierunku uwzględnienia obowiązkowych treści dotyczących wczesnej diagnozy autyzmu?
2)
Czy w ocenie Pani Minister aktualny system kształcenia lekarzy pediatrów zapewnia
wystarczającą wiedzę i kompetencje w zakresie rozpoznawania i postępowania w
przypadku podejrzenia autyzmu?
Na wstępie informuję, że weszło w życie rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 29
września 2023 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie standardów kształcenia
przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty,
pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego
(Dz. U. 2152), w którym wskazano, że zmienione standardy na kierunku lekarskim i
lekarsko-dentystycznym będą obowiązywać od roku akademickiego 2024/2025.
Standardy te są zbiorem reguł i wymagań w zakresie kształcenia dotyczących sposobu
organizacji kształcenia, osób prowadzących to kształcenie, ogólnych i szczegółowych
efektów uczenia się, a także sposobu weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się.
W efektach uczenia się wskazano, że w zakresie wiedzy absolwent kierunku lekarskiego zna
i rozumie m. in.: zagadnienia upośledzenia umysłowego, zaburzeń zachowania, psychoz,
uzależnień, zaburzeń ze spektrum autyzmu, zaburzeń odżywiania i wydalania u dzieci.
Należy zauważyć, że lekarz przed przyznaniem pełnego prawa wykonywania zawodu
lekarza jest zobowiązany do realizacji obowiązkowego stażu podyplomowego, na
podstawie rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 24 lutego 2023 r. w sprawie stażu
podyplomowego lekarza i lekarza dentysty (Dz.U. 2023 poz. 377). W trakcie ww. stażu
obowiązkowy jest staż cząstkowy w zakresie pediatrii, który ma na celu pogłębienie wiedzy
teoretycznej oraz poznanie, przyswojenie i utrwalenie praktycznych umiejętności z zakresu
-- 1 of 2 --
telefon: +48 22 250 01 46 ul. Miodowa 15
adres email: kancelaria@mz.gov.pl 00-952 Warszawa
www.gov.pl/zdrowie
2
zapobiegania, rozpoznawania i leczenia chorób wieku dziecięcego oraz zaburzeń
rozwojowych u dzieci w warunkach opieki stacjonarnej i ambulatoryjnej.
Należy również dodać, że dalsze kształcenie lekarzy odbywa się w szczególności poprzez
szkolenie specjalizacyjne w danej dziedzinie medycyny.
Mając na uwadze powyższe, diagnostyką i leczeniem osób autystycznych, co do zasady,
zajmują się lekarze specjaliści psychiatrii dzieci i młodzieży oraz psychiatrii. Leczeniem i
diagnostyką mogą zajmować się także pediatrzy, neurolodzy dziecięcy, neurolodzy oraz
genetycy kliniczni, w zależności od konieczności dokonania indywidualnej oceny stanu
zdrowia czy ciężkości przebiegu choroby począwszy od pierwszych lat życia. Dla poprawy
zdrowia osób autystycznych niezbędny jest również udział w terapii przedstawicieli
zawodów niemedycznych, tj. psychologów i pedagogów. Tematyka dotycząca autyzmu jest
przedmiotem kształcenia przeddyplomowego, a także podyplomowego w wyżej
wspomnianych dziedzinach medycyny.
Program specjalizacji w dziedzinie w pediatrii przewiduje przyswojenie i zaliczenie tematyki
dotyczącej leczenia dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, w związku z powyższym w
opinii konsultanta krajowego nie ma uzasadnienia do dalszego rozszerzania programu
specjalizacyjnego z zakresu tej tematyki. Należy dodać, że lekarzem upoważnionym do
postawienia rozpoznania autyzmu, zwłaszcza dla celów orzeczniczych jest lekarz specjalista
psychiatrii dzieci i młodzieży oraz lekarz specjalista psychiatrii. Natomiast każdy lekarz
może wydać zaświadczenie o powyższym stanie zdrowia pacjenta posiłkując się pisemnym
rozpoznaniem psychiatry lub psychiatry dziecięcego.
Dodatkowo, zgodnie z art. 4 ustawy z dnia 5 grudnia 1996 r. o zawodach lekarza i lekarza
dentysty (Dz. U z 2024 r. poz. 1287, z późn.zm.) lekarz ma obowiązek wykonywać zawód,
zgodnie ze wskazaniami aktualnej wiedzy medycznej, dostępnymi mu metodami i środkami
zapobiegania, rozpoznawania i leczenia chorób, zgodnie z zasadami etyki zawodowej oraz z
należytą starannością. Powyższe koresponduje z art. 18 tej ustawy mówiącym, że lekarz ma
prawo i obowiązek doskonalenia zawodowego w różnych formach kształcenia, w tym
samokształcenia, co ma zapewnić bieżącą aktualizację przez niego wiedzy medycznej.
Z wyrazami szacunku
z upoważnienia Ministra Zdrowia
Jerzy Szafranowicz
Podsekretarz Stanu
/dokument podpisany elektronicznie/
-- 2 of 2 --
adres email: kancelaria@mz.gov.pl 00-952 Warszawa
www.gov.pl/zdrowie
RKLU.050.13.2025.MŻ
Warszawa, 03 lipca 2025
Pan
Szymon Hołownia
Marszałek Sejmu RP
Szanowny Panie Marszałku,
na podstawie art. 115 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r.
(Dz. U. z 1997 r. Nr 78, poz. 483, z późn. zm.) oraz art. 193 uchwały Sejmu Rzeczypospolitej
Polskiej z dnia 30 lipca 1992 r. Regulamin Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej (M.P. z 2022 r.
poz. 990, z późn. zm.) przekazuję poniższą odpowiedź na interpelację nr 10277 Pani Poseł
Lidii Czechak, która zwróciła się z prośbą o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:
1)
Czy Ministerstwo Zdrowia planuje aktualizację programu specjalizacji pediatrycznej w
kierunku uwzględnienia obowiązkowych treści dotyczących wczesnej diagnozy autyzmu?
2)
Czy w ocenie Pani Minister aktualny system kształcenia lekarzy pediatrów zapewnia
wystarczającą wiedzę i kompetencje w zakresie rozpoznawania i postępowania w
przypadku podejrzenia autyzmu?
Na wstępie informuję, że weszło w życie rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 29
września 2023 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie standardów kształcenia
przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty,
pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego
(Dz. U. 2152), w którym wskazano, że zmienione standardy na kierunku lekarskim i
lekarsko-dentystycznym będą obowiązywać od roku akademickiego 2024/2025.
Standardy te są zbiorem reguł i wymagań w zakresie kształcenia dotyczących sposobu
organizacji kształcenia, osób prowadzących to kształcenie, ogólnych i szczegółowych
efektów uczenia się, a także sposobu weryfikacji osiągniętych efektów uczenia się.
W efektach uczenia się wskazano, że w zakresie wiedzy absolwent kierunku lekarskiego zna
i rozumie m. in.: zagadnienia upośledzenia umysłowego, zaburzeń zachowania, psychoz,
uzależnień, zaburzeń ze spektrum autyzmu, zaburzeń odżywiania i wydalania u dzieci.
Należy zauważyć, że lekarz przed przyznaniem pełnego prawa wykonywania zawodu
lekarza jest zobowiązany do realizacji obowiązkowego stażu podyplomowego, na
podstawie rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 24 lutego 2023 r. w sprawie stażu
podyplomowego lekarza i lekarza dentysty (Dz.U. 2023 poz. 377). W trakcie ww. stażu
obowiązkowy jest staż cząstkowy w zakresie pediatrii, który ma na celu pogłębienie wiedzy
teoretycznej oraz poznanie, przyswojenie i utrwalenie praktycznych umiejętności z zakresu
-- 1 of 2 --
telefon: +48 22 250 01 46 ul. Miodowa 15
adres email: kancelaria@mz.gov.pl 00-952 Warszawa
www.gov.pl/zdrowie
2
zapobiegania, rozpoznawania i leczenia chorób wieku dziecięcego oraz zaburzeń
rozwojowych u dzieci w warunkach opieki stacjonarnej i ambulatoryjnej.
Należy również dodać, że dalsze kształcenie lekarzy odbywa się w szczególności poprzez
szkolenie specjalizacyjne w danej dziedzinie medycyny.
Mając na uwadze powyższe, diagnostyką i leczeniem osób autystycznych, co do zasady,
zajmują się lekarze specjaliści psychiatrii dzieci i młodzieży oraz psychiatrii. Leczeniem i
diagnostyką mogą zajmować się także pediatrzy, neurolodzy dziecięcy, neurolodzy oraz
genetycy kliniczni, w zależności od konieczności dokonania indywidualnej oceny stanu
zdrowia czy ciężkości przebiegu choroby począwszy od pierwszych lat życia. Dla poprawy
zdrowia osób autystycznych niezbędny jest również udział w terapii przedstawicieli
zawodów niemedycznych, tj. psychologów i pedagogów. Tematyka dotycząca autyzmu jest
przedmiotem kształcenia przeddyplomowego, a także podyplomowego w wyżej
wspomnianych dziedzinach medycyny.
Program specjalizacji w dziedzinie w pediatrii przewiduje przyswojenie i zaliczenie tematyki
dotyczącej leczenia dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, w związku z powyższym w
opinii konsultanta krajowego nie ma uzasadnienia do dalszego rozszerzania programu
specjalizacyjnego z zakresu tej tematyki. Należy dodać, że lekarzem upoważnionym do
postawienia rozpoznania autyzmu, zwłaszcza dla celów orzeczniczych jest lekarz specjalista
psychiatrii dzieci i młodzieży oraz lekarz specjalista psychiatrii. Natomiast każdy lekarz
może wydać zaświadczenie o powyższym stanie zdrowia pacjenta posiłkując się pisemnym
rozpoznaniem psychiatry lub psychiatry dziecięcego.
Dodatkowo, zgodnie z art. 4 ustawy z dnia 5 grudnia 1996 r. o zawodach lekarza i lekarza
dentysty (Dz. U z 2024 r. poz. 1287, z późn.zm.) lekarz ma obowiązek wykonywać zawód,
zgodnie ze wskazaniami aktualnej wiedzy medycznej, dostępnymi mu metodami i środkami
zapobiegania, rozpoznawania i leczenia chorób, zgodnie z zasadami etyki zawodowej oraz z
należytą starannością. Powyższe koresponduje z art. 18 tej ustawy mówiącym, że lekarz ma
prawo i obowiązek doskonalenia zawodowego w różnych formach kształcenia, w tym
samokształcenia, co ma zapewnić bieżącą aktualizację przez niego wiedzy medycznej.
Z wyrazami szacunku
z upoważnienia Ministra Zdrowia
Jerzy Szafranowicz
Podsekretarz Stanu
/dokument podpisany elektronicznie/
-- 2 of 2 --